职业教育质量评价的政策需求与制度建设

发布时间：2018-06-08 22:39

  本文选题：职业教育 + 质量评价　； 参考：《中国职业技术教育》2015年21期

【摘要】：通过分析我国职业教育各方利益相关者的权利需求,针对职业教育质量评价政策方面存在的问题,提出建设职业教育质量评价制度体系的基本思路,重点围绕中国特色职业学校教育的质量评价,确立新型职业教育质量观和评价观,凸显职业教育评价的多元化与跨界性,形成一个"四维整合、五方参与"的框架结构。
[Abstract]:Based on the analysis of the rights needs of the stakeholders in vocational education in China and the problems existing in the quality evaluation policy of vocational education, this paper puts forward the basic ideas of constructing the evaluation system of the quality of vocational education. Focusing on the quality evaluation of vocational schools with Chinese characteristics, this paper establishes a new concept of vocational education quality and evaluation, highlights the diversity and cross-border nature of vocational education evaluation, and forms a frame structure of "four dimensional integration and five parties' participation".
【作者单位】： 天津大学;上海市教育科学研究院;上海师范大学;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育质量评价的制度和政策体系研究”(项目编号:11JZD038)
【分类号】：G719.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1997485