民族地区职业教育工学结合人才培养模式运行状况调查

发布时间：2018-06-16 01:26

  本文选题：民族地区职业教育 + 工学结合　； 参考：《职业技术教育》2017年18期

【摘要】：民族地区职业教育的改革发展既要适应和服务民族地区发展方式的转变,又要遵循职业教育的一般规律。在全国大力推进职业教育工学结合人才培养模式改革的背景下,对广西、新疆、西藏3个民族自治地区的15所中高职院校进行随机抽样问卷调查发现,民族地区职业教育努力跟进国家职业教育发展的整体步伐,工学结合人才培养模式改革的氛围良好。但是由于地域、对象、发展基础等客观差异,存在理念与实践的偏差、师生理解的差异、区域性与民族性特色缺乏等现象。有必要对模式构建与实践自觉、制度供给与学生需求、差距赶超与特色生成等问题进行研讨。
[Abstract]:The reform and development of vocational education in minority areas should not only adapt to and serve the transformation of the development mode of ethnic areas, but also follow the general rules of vocational education. Under the background of promoting the reform of the mode of vocational education, work and learning combined with talent training, a random sampling questionnaire survey was conducted among 15 middle and higher vocational colleges in Guangxi, Xinjiang and Tibet. The vocational education in minority areas has made great efforts to follow the whole pace of the development of national vocational education, and the atmosphere of the reform of the mode of combining work and learning with talent training is good. However, due to the objective differences of region, object and development foundation, there exists the deviation between idea and practice, the difference between teachers and students' understanding, the lack of regional and national characteristics and so on. It is necessary to discuss the problems of pattern construction and practice consciousness, system supply and student demand, gap catching up and characteristic generation.
【作者单位】： 广西师范学院广西职业教育发展研究中心;
【基金】：2015年度教育部人文社会科学规划青年基金项目“民族地区职业教育对接产业发展的理论与实践研究”(15XJCZH002),主持人:蓝洁 2016年国家社科基金项目“基于现代学徒制的少数民族手工艺传承研究”(16BMZ047),主持人:唐锡海
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2024581