论高职院校职业规划教育中学生创新思维之遮蔽与解蔽

发布时间：2018-06-16 09:42

  本文选题：高职教育 + 职业规划　； 参考：《教育评论》2017年04期

【摘要】：职业规划课程作为高职院校学生必修课程,内蕴丰富的创新思维教育资源,但现阶段高职生进行职业规划时思维易受从众、短视和功利主义、情感定式的遮蔽,教师应聚焦创新思维培育,激发学生的学习动机、调动他们的学习兴趣,尝试从众心理的破解、功利主义的消解、情感空间的去远和敞开等解蔽策略。
[Abstract]:As a compulsory course for students in higher vocational colleges, the course of career planning contains rich educational resources of innovative thinking, but at this stage, the thinking of vocational students is easily obscured by conformity, shortsightedness, utilitarianism and emotional patterns. Teachers should focus on the cultivation of innovative thinking, stimulate students' learning motivation, arouse their interest in learning, try to break down the crowd psychology, eliminate utilitarianism, and open the emotional space.
【作者单位】： 泰州职业技术学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2012年度课题“新形势下高职生职业生涯规划与就业指导教育体系的研究与实践”(编号C-b/2009/01/050) 泰州职业技术学院党建研究2015年课题“微时代社会主义核心价值观指引高职院校文化建设理论与实践探微”(编号DJ2015003)的研究成果
【分类号】：G717.38

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本文编号：2026233