论职业教育校企合作模式的选择

发布时间：2018-06-23 01:06

  本文选题：职业教育 + 跨界属性　； 参考：《教育与职业》2015年06期

【摘要】："政府主导"的校企合作模式存在政府职能错位、参与办学的主体不协调以及校企双方利益保障机制缺失的弊端,遮蔽了学校与企业的主体性,形成缺乏效益的象征性合作。应该以"跨界思维"或"综合思维"的思路在职业教育中构建新颖的校企合作模式,如以学校为主体的政府、学校、行业与企业联动模式;以学校为主导、企业为主体的校企共同体模式;企业与学校办学的一体化模式;集团化的多元主体共建模式。
[Abstract]:The "government-led" mode of cooperation between schools and enterprises has the malposition of government functions, the disharmony of the main bodies involved in running schools and the absence of the mechanism of safeguarding the interests of both schools and enterprises, which obscures the subjectivity of schools and enterprises and forms the symbolic cooperation of lack of benefit. In vocational education, a new mode of cooperation between schools and enterprises should be constructed based on the ideas of "cross-border thinking" or "comprehensive thinking", such as the linkage mode of government, school, industry and enterprise with the school as the main body, and the school as the leading mode. The enterprise is the main body of the school and enterprise community mode, the enterprise and the school running an integrated mode, the group of multiple subjects co-construction model.
【作者单位】： 凯里学院旅游学院;
【基金】：2010年凯里学院人文社科规划项目“少数民族地区农民贫困代际传递研究——以雷山县为例”的阶段性研究成果。(项目编号:S1047,项目主持人:李茂林)
【分类号】：G717

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2055031