需求层次理论下的高职教师激励管理探究

发布时间：2018-06-24 04:27

  本文选题：激励管理 + 需求层次理论　； 参考：《教育与职业》2015年05期

【摘要】：对教师进行有效的激励管理是高职院校师资队伍建设的重要方面。文章以马斯洛需求层次理论为基础,通过对高职教师激励管理的现状调查,分析目前高职教师激励管理中存在的问题,并提出相应的对策,包括实施分层次的激励方案、构建全面的激励管理体系等。
[Abstract]:Effective incentive management for teachers is an important aspect of the construction of teachers in higher vocational colleges. Based on Maslow's theory of hierarchy of needs, through the investigation of the current situation of teachers' incentive management in higher vocational colleges, this paper analyzes the existing problems in the management of teachers' motivation in higher vocational education, and puts forward corresponding countermeasures, including the implementation of hierarchical incentive schemes. Build a comprehensive incentive management system and so on.
【作者单位】： 常州机电职业技术学院;
【基金】：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目“需求层次理论在高职教师激励管理中的应用研究”(项目编号:2013SJD880001) 常州大学高等职业教育研究院2014年度立项课题“常州高职园区教学团队培育机制研究与实践”(项目编号:CDGZ2014008)的阶段性研究成果
【分类号】：G717

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 蔡晓来;夏绍模;;基于需求层次理论的大专院校教师激励机制的探索[J];价值工程;2008年06期

2 孙亚东;;基于知识型员工需求特征的激励模式[J];职业技术教育;2007年22期

【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 张丰;;基于斯金纳强化理论的高校教师激励机制研究[J];教育与职业;2009年21期

2 顾卫杰;钱月霞;;高职教师激励管理中存在的问题及对策研究[J];职教通讯;2014年23期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 于家太;教师绩效考核中的问题和对策[J];江苏教育;2003年21期

2 曹嘉辉;高校教师绩效考核体系的设立[J];经济师;2003年09期

3 汤静霞,张虹,杨兆,吴e，

本文编号：2060011