基于教师专业发展的职教师资培训的调查研究

发布时间：2018-06-24 05:35

  本文选题：职教教师专业发展 + 阶段　； 参考：《中国成人教育》2015年20期

【摘要】：本文通过对来自30个省、直辖市(自治区)14个专业的487名中等职业学校专业骨干教师国家级培训学员的调查,总结了职教教师的发展阶段并对处于不同发展阶段教师关注的发展内容进行了分析;对学员培训的期望与目标、培训的模块与内容、培训的模式与方法以及对培训师的要求进行了调查,提出了基于教师专业发展的职教师资培训的建议。
[Abstract]:Based on a survey of 487 national training students of professional backbone teachers from 30 provinces and municipalities (autonomous regions) of 14 specialties in secondary vocational schools, This paper summarizes the development stage of vocational education teachers and analyzes the development contents that teachers pay attention to in different development stages, as well as the expectation and goal of the trainees' training, the modules and contents of the training. The mode and method of training and the requirements of trainers are investigated, and the suggestions of vocational teacher training based on teachers' professional development are put forward.
【作者单位】： 山东省职业技术教育师资培训中心;
【基金】：山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划重点课题“现代职业教育师资培养培训体系研究”(课题编号:2011ZCJG003)阶段性成果之一
【分类号】：G715.1

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本文编号：2060256