高职院校校企协同育人的实践探索——以老年服务与管理专业为例
本文选题:高职院校 + 老年服务与管理专业 ; 参考:《教育评论》2017年01期
【摘要】:产教融合背景下面临的诸多困境使高职院校要创新校企协同育人理念,发挥院校和行业企业双主体协同作用,通过校企双方优势互补和资源共享,共同承担高素质技术技能人才培养责任。大连职业技术学院的老年服务与管理专业在人才培养方案制定、课程建设改革、教学模式创新、师资队伍建设等方面深入开展校企协同育人的探索与实践,切实提高人才培养质量,促进专业的可持续发展。
[Abstract]:Under the background of the integration of industry and education, many difficulties make higher vocational colleges to innovate the idea of cooperative education between colleges and enterprises, give full play to the synergy between colleges and enterprises, complement each other's advantages and share resources. Share the responsibility of cultivating high-quality technical talents. The elderly service and management major of Dalian Vocational and Technical College has deeply carried out the exploration and practice of cooperative education in the fields of talent training plan, curriculum construction reform, teaching model innovation, teachers' team construction, etc. Effectively improve the quality of personnel training, promote the sustainable development of professional.
【作者单位】: 大连职业技术学院;
【基金】:辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度项目“高职校企协同育人模式探索与实践研究”(编号JG15EB032)的阶段性研究成果
【分类号】:D913-4;G712
【相似文献】
相关期刊论文 前8条
1 李烈;;新千年美好的企望[J];群言;2000年03期
2 顾钰民;;思想政治教育“双主体说”评析[J];教学与研究;2013年08期
3 公茂虹;;“双主体制”的提法不妥[J];内部文稿;1997年07期
4 吴稼祥;;《公天下》:多中心治理与双主体法权(新民说系列)[J];创造;2013年01期
5 陈秉公;;论《基础》课教学的“双主体”结构与“学导式”教学模式[J];学校党建与思想教育;2007年07期
6 吴冬才;王美燕;;“双主体”人才培养模式中校企合作协议的法律解析[J];中国职业技术教育;2009年33期
7 赵一标;;高职教育校企“双主体”的内涵及特征[J];唯实(现代管理);2013年08期
8 ;[J];;年期
相关会议论文 前2条
1 宋军;王秀娜;常颖;;“双主体学导并重式”备课改革初探[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷3)[C];2013年
2 陈元斌;张淑兰;郑宇;;构建双主体融合教学模式的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
相关重要报纸文章 前8条
1 葛洲坝高级中学校长 蒋含丹;双主体 双成功[N];三峡日报;2007年
2 记者 花绍文 王洪岭;榆树林子镇中学“双主体育人”效果佳[N];朝阳日报;2011年
3 河南省郑州市第四中学校长 王中立;关注双主体 构建共同体[N];中国教育报;2007年
4 黄成刚;完善基层社区文化俱乐部的探索[N];台州日报;2009年
5 刘硕;实施“双主体”育人[N];湖南日报;2014年
6 本报记者 徐德明 实习生 陈曦;了解人、理解人,才能做好管理工作[N];天津教育报;2008年
7 本报记者 袁新文;让孩子在爱的阳光下成长[N];光明日报;2000年
8 齐艳波 记者 赵蓓蓓;辽源百所学校深入开展学习实践活动[N];吉林日报;2009年
相关硕士学位论文 前7条
1 史宪美;职业中学双主体互动教学模式的研究[D];华中师范大学;2008年
2 张琪;双主体教学模式研究[D];湖北大学;2014年
3 罗江华;有效实现课堂教学双主体策略的研究[D];东北师范大学;2009年
4 陶怡;顶岗实习“双主体”管理体系构建研究[D];华东师范大学;2014年
5 马娟;高校网络思想政治教育“双主体”互动性研究[D];沈阳工业大学;2015年
6 李雪;初中化学课堂双主体互动教学模式与创新思维的培养[D];内蒙古师范大学;2008年
7 叶筱斐;“双主体”的最佳结合——教学过程中师生互动的研究[D];上海师范大学;2004年
,本文编号:2062746
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2062746.html