新升格职业院校教师知识结构的缺陷及对策研究

发布时间：2018-07-02 11:18

本文选题：职业院校 + 知识结构　；参考：《教育评论》2015年04期

【摘要】：新升格高职院校普遍存在教师学习积极性不高、知识更新不及时、知识结构存在缺陷等问题,制约了高职院校教学水平、办学质量的提高。文章从建设双师型教师队伍、突显职业特色、增强课程意识、优化教师成长环境、加强教育技术培训等方面提出了优化教师知识结构的策略。
[Abstract]:There are some problems in the newly upgraded vocational colleges, such as the low enthusiasm of teachers, the untimely renewal of knowledge and the defects of knowledge structure, which restrict the teaching level of higher vocational colleges and improve the quality of running a school. This paper puts forward the strategies of optimizing teachers' knowledge structure from the aspects of constructing double-qualified teachers, highlighting professional characteristics, strengthening curriculum consciousness, optimizing teachers' growing environment and strengthening educational technology training.
【作者单位】：嘉应学院梅州师范分院;
【基金】：广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目“中职学校升格为高职学院后教师知识结构存在的缺陷及其对策研究”(编号2013JK166)的研究成果
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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【共引文献】

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