基于多元回归方法的高职实训课程效能评价实证分析

发布时间：2018-07-13 20:47

【摘要】：以5所高职院校样本为数据来源研究高职实训课程效能水平。采用多元回归技术,从课程教学因素和背景因素两个角度出发研究实训课程对高职学生实践能力发展的影响。结果表明:在课程教学层面,实训课程物力条件对课程效能影响最大;在学生背景层面,学生高考入学成绩与学生职业能力发展无显著相关性。此外,在提高学生职业能力进步幅度方面,不同学校间相同专业存在明显差异;增值评价结果与一般测评结果存在较大差异。
[Abstract]:This paper studies the efficiency level of higher vocational training course based on the data source of 5 higher vocational colleges. By using the technique of multiple regression, this paper studies the influence of practical training course on the development of practical ability of higher vocational students from the perspectives of curriculum teaching factors and background factors. The results show that: at the level of curriculum teaching, the material condition of practical training curriculum has the greatest influence on the effectiveness of the curriculum, and at the level of students' background, there is no significant correlation between the scores of college entrance examination and the development of students' vocational ability. In addition, there are obvious differences in the improvement of students' professional ability between different schools, and there are great differences between the value added evaluation results and the general evaluation results.
【作者单位】： 辽宁师范大学生命科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等职业教育实践课程效能评价的研究与实践”(09YJA880062),主持人:吴志华
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2120694