高职文学课程核心内涵建设的价值与对策

发布时间：2018-07-15 18:31

【摘要】：当前,许多高职院校在课程设置上以全方位提高学生的素质为首要目标,越来越重视文学课程核心内涵建设,因为这样才能为社会培养出实用型、应用型高素质人才。为此,文学课程成为高职院校人文素质教育的必修课程,其核心内涵建设尤其重要,包括建立学科体系、修订教学大纲、调整优化教学内容、精品课程的建设、营造学习的氛围等,这些都明确了高职院校作为培育人才的主体以及文学课程核心内涵建设的价值和意义。
[Abstract]:At present, many higher vocational colleges take the all-round improvement of students' quality as the primary goal in curriculum setting, and pay more and more attention to the construction of the core connotation of literature curriculum, because only in this way can practical and applied high-quality talents be cultivated for the society. Therefore, literature course has become a compulsory course in humanistic quality education in higher vocational colleges. Its core connotation construction is especially important, including establishing discipline system, revising teaching outline, adjusting and optimizing teaching contents and constructing fine courses. All these make clear the value and significance of higher vocational colleges as the main body of cultivating talents and the construction of the core connotation of literature curriculum.
【作者单位】： 南宁职业技术学院;
【基金】：2012年度广西高等教育教学改革工程立项项目一般A类课题“高职院校理工科专业模块化人文课程开发与研究”的研究成果。(课题编号:2012JGA316)
【分类号】：I106-4;G712

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 姜万来;石磊;;高职院校应以专业建设促进内涵建设[J];北方经贸;2012年08期

2 李永刚;;专业建设是高职院校教学内涵建设的核心[J];职教探索与研究;2009年02期

3 陈绍敏;周一平;;浅谈高等职业教育专业建设内涵[J];中国职业技术教育;2010年05期

4 吴书安;王鹏;王欣;;高职院校建筑工程技术专业建设的实践与探索[J];扬州职业大学学报;2013年02期

【共引文献】

相关期刊论文 前7条

1 孙萍萍;;浙江省高职院校人才培养的社会适应性研究和实践[J];江西电力职业技术学院学报;2012年02期

2 龚美霞;;以内涵发展为导向的高职教育投入机制研究[J];甘肃科技;2012年20期

3 姜虹;马丽娟;;高职院校专业设置及建设内容与模式研究——以兰州外语职业学院学前教育专业方向为例[J];当代职业教育;2013年05期

4 於红梅;李鹏辉;胡双喜;;基于企业岗位能力要求的高职专业内涵建设——以机械设计与制造专业为例[J];武汉职业技术学院学报;2010年04期

5 孙军辉;;机电一体化专业教学改革的思考[J];职业时空;2011年08期

6 吴书安;王鹏;王欣;;高职院校建筑工程技术专业建设的实践与探索[J];扬州职业大学学报;2013年02期

7 刘芳铭;;振兴徐州老工业基地视阈下的驻徐高职院校人才培养工作评估分析[J];中国校外教育;2014年18期

相关会议论文 前1条

1 楚琼湘;;高职院校加强专业建设的策略分析[A];湖南省职业教育与成人教育学会2012年学术年会优秀交流论文集[C];2013年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 赵海燕;孙景余;;高等职业教育专业建设的内涵、构成和特征浅析[J];湖北三峡职业技术学院学报;2010年02期

2 李元元;;加强特色专业建设 提高人才培养质量[J];中国高等教育;2008年17期

3 蒋作斌;对职业教育特色问题的认识[J];职教论坛;2003年01期

4 黄克孝;构建高等职业教育课程体系的理论思考[J];职教论坛;2004年03期

5 李永刚;;专业建设是高职院校教学内涵建设的核心[J];职教探索与研究;2009年02期

6 吴书安;王兵;邹厚存;;紧密型校企合作人才培养模式的研究与实践——以扬州职业大学土建类专业改革为例[J];中国职业技术教育;2011年26期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 凌云国;;学前教育专业幼儿文学课程的定位及设置构想[J];佳木斯大学社会科学学报;2011年04期

2 李建刚;;俄罗斯文学课程教学模式新探[J];中国俄语教学;2011年03期

3 乔以钢;关于高校女性文学课程建设的理论思考[J];妇女研究论丛;2005年02期

4 王勇;成教现代文学课程阅读教学研究[J];中国成人教育;2005年11期

5 裔文军;李长利;;英国文学课程研讨型教学刍议[J];洛阳理工学院学报(社会科学版);2009年06期

6 宋琦;李鹏;;英国文学课程对大学生综合素质提高影响的调查与分析[J];黑龙江教育学院学报;2010年09期

7 季明举;;构建基于文本的俄罗斯文学课程一体化教学新模式[J];中国俄语教学;2012年01期

8 黄轶斓;;授之以鱼,不如授之以渔——略论儿童文学课程改革[J];教育与教学研究;2012年04期

9 李[?;;基于网络环境的英国文学课程体系改革[J];大庆社会科学;2012年04期

10 王保升;;试论幼师儿童文学课程的生成性[J];鸡西大学学报;2013年01期

相关会议论文 前2条

1 吴格非;;英语文学课程教学改革方法论思考[A];终结与起点——新世纪外国文学研究[C];2002年

2 王育烽;陈智淦;;评杜昌忠教授著《圣经文学研究》——兼谈高等学校英语专业的文学课程[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年

相关重要报纸文章 前2条

1 陈思和（作者为复旦大学中文系主任）;既是“知识”，，也是“审美”[N];文汇报;2002年

2 杨少波;儿童文学教学面临危机[N];人民日报;2004年

相关博士学位论文 前1条

1 马海德;中国和秘鲁中学文学课程中逃避文学和干预文学的研究[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前1条

1 景婧;中国背景下英语专业体裁文本依托文学课程研究[D];大连外国语学院;2012年

本文编号：2125002