职业教育校企合作评价制度的价值、维度与策略

发布时间：2018-08-22 13:01

【摘要】：对于职业教育而言,构建职业教育校企合作评价制度的价值主要表现为提升校企合作育人质量、发现校企合作办学问题、深入理解企业用人需求、评价校企育人收益。校企合作评价制度的建立需要从时间、空间和价值维度提炼观测点和形成评价标准,具体策略包括以评价为手段的文化共建,建立评价工作机制,形成系统性和整体性的评价方式,关注评价的反馈意义,形成整体推进。
[Abstract]:For vocational education, the value of constructing the evaluation system of school-enterprise cooperation in vocational education is mainly manifested in improving the quality of school-enterprise cooperation and educating people, finding out the problem of school-enterprise cooperation in running a school, deeply understanding the needs of enterprises in employing personnel, and evaluating the benefits of school-enterprise education. The establishment of school-enterprise cooperation evaluation system needs to refine observation points and form evaluation criteria from time, space and value dimensions. The specific strategies include the co-construction of culture by means of evaluation, and the establishment of evaluation work mechanism. Form a systematic and holistic evaluation method, pay attention to the feedback significance of evaluation, form the overall promotion.
【作者单位】： 重庆广播电视大学;
【基金】：2015年度重庆市社会科学规划项目“职业教育校企合作治理模式研究”(项目编号:2015YBJY132,项目主持人:南旭光) 2014年度国家社会科学基金教育类重点项目“职业教育校企合作双主体办学的治理结构,实现途径和政策研究”(项目编号:AJA140003,项目主持人:杨进) 2015年重庆广播电视大学校级重点项目“基于‘三融合’的专业评价引导机制研究”(项目编号:ZD2015-05,项目主持人:李玲)的阶段性研究成果
【分类号】：G717

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2197171