论职业教育实践教学的自组织品性

发布时间：2018-08-29 14:50

【摘要】：职业教育实践教学系统是一个由诸多相互关联和作用而构成的复杂整体。职业教育实践教学自组织和他组织两种不同的观点折射出两条截然相反的发展和改革路径。在职业教育实践教学自组织与他组织的辩证关系的基础上,进一步澄清职业教育实践教学他组织的理解误区,透视了职业教育实践教学自组织的本质属性,最终奠定了职业教育实践教学自组织的逻辑地位,进而对职业教育实践教学自组织的形成条件和运行机理进行了解读。
[Abstract]:The practical teaching system of vocational education is a complex whole composed of many interrelations and functions. The two different viewpoints of self-organization and other-organization in practical teaching of vocational education reflect two diametrically opposite paths of development and reform. On the basis of the dialectical relationship between the self-organization of practical teaching in vocational education and his organization, this paper further clarifies the misunderstandings of his organization of practical teaching in vocational education, and perspective on the essential attributes of self-organization of practical teaching in vocational education. Finally, it establishes the logical status of self-organization of practical teaching in vocational education, and then interprets the forming conditions and operating mechanism of self-organization of practical teaching in vocational education.
【作者单位】： 深圳信息职业技术学院;西南大学教育学部;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究”之子项目“高校少数民族应用型人才供需矛盾研究”(项目编号:14JZD048,主持人:朱德全) 重庆市研究生科研创新项目“职业教育教学质量评价的技术与制度研究”(项目编号:CYB14064,主持人:李鹏)
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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