协同共治与携手共赢:职业教育质量治理的生成逻辑与推进机制

发布时间：2018-09-01 09:34

【摘要】：受经济社会发展"提优增质"对职业教育提出的新要求、职业教育系统的半开放性质以及质量管理从"个域共同体"走向"公域共同体"的现实可能性影响,职业教育质量系统必将走上从"管理"到"治理"之路。质量治理主体间性关系的生成逻辑是围绕职业教育质量产品的输入、加工和输出这一"制造过程"而形成的,集职业教育质量输入、质量过程和质量输出为一体的"立体"治理关系。通过制度推进机制、权责明晰机制、利益协调机制和督导评估机制等多元机制的建构,以确保在职业教育质量共治基础上的效益共赢。
[Abstract]:Influenced by the new demands on vocational education put forward by the economic and social development, the semi-open nature of the vocational education system and the realistic possibility of the quality management from "individual domain community" to "common area community", The quality system of vocational education will go from "management" to "governance". The generative logic of the relationship between the subjects of quality management is formed around the "manufacturing process" of the input, processing and output of the quality products of vocational education, which integrates the input of the quality of vocational education. Quality process and quality output as one of the "three-dimensional" governance relationship. In order to ensure the benefit win-win on the basis of the quality of vocational education, the mechanism of institutional advancement, the clear mechanism of power and responsibility, the mechanism of coordination of interests and the mechanism of supervision and evaluation are constructed.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究”(14JZD048)之子课题“高校少数民族应用型人才供需矛盾研究”阶段性研究成果,项目负责人:朱德全
【分类号】：G719.2

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