高职教育的“冷却功能”与“社会再制”

发布时间：2018-09-12 10:24

【摘要】：高职教育在我国的高等教育系统中占据半壁江山,但学界对其在高等教育系统和社会系统中所发挥的功能的考察还不够深入。北京大学教育经济研究所2012年的高职调查数据,全景式呈现了高职生的社会来源、高中学习基础、升学选择以及进入高职院校后的期望、所受的职业教育经历和最终的职业选择的完整过程,并进一步指出,我国的高职院校同美国的社区学院类似,在高等教育大众化时代发挥着高等教育系统的"冷却"功能,积极地参与到了"社会再制"的过程;如何从高职教育入手打破社会阶层的固化,同样是一个值得深入研究的课题。
[Abstract]:Higher vocational education occupies half of the higher education system in our country, but the academic circles' investigation on its function in higher education system and social system is not deep enough. The survey data from the Institute of Education and Economics of Peking University in 2012 showed the social source of vocational students, the basis of high school learning, the choice of higher education and the expectation after entering higher vocational colleges. The experience of vocational education and the complete process of the final career choice. Furthermore, it is pointed out that the higher vocational colleges in our country are similar to the community colleges in the United States and play a "cooling" role in the higher education system in the era of popularization of higher education. Taking an active part in the process of "social remaking", how to break the solidification of social stratum from the perspective of higher vocational education is also a subject worthy of further study.
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所重大项目“高职院校组织转、培养模式变革与毕业生就业力的多案例研究”(12JJD880003) 北京大学人力资本与国家政策研究中心2014年委托项目“职业教育经济社会服务贡献能力评估与影响机制”
【分类号】：G718.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2238713