基于美国高校绩效评价的高职绩效评价指标构建——以西部某省为例

发布时间：2018-09-19 20:22

【摘要】：美国高校绩效评价研究较早,不仅绩效的计算模型较为科学,而且其绩效评价指标构建也较合理。他们采用德尔菲法、因子分析法、数据包络分析选择有效的绩效评价指标。依据这样的模型,通过西部某省相关数据,建构了高职院校绩效评价的九个指标,即基础性投入度、设施设备投入度、校企合作度、师资队伍建设、实习实训投入和技能产出率、学生学校满意度、学生专业获得能力和毕业生就业能力。
[Abstract]:The research on performance evaluation in American colleges and universities is earlier, not only the calculation model of performance is more scientific, but also the construction of performance evaluation index is more reasonable. They use Delphi method, factor analysis, data envelopment analysis to select effective performance indicators. According to this model, through the relevant data of a certain province in the west, the paper constructs nine indicators of performance evaluation of higher vocational colleges, namely, the degree of basic input, the degree of input of facilities and equipment, the degree of cooperation between school and enterprise, and the construction of teaching staff. Practical training input and skill productivity, student school satisfaction, student professional acquisition ability and graduate employment ability.
【作者单位】： 西南大学;重庆市教育评估院;
【基金】：重庆市社科规划课题“重庆市高职学生职业能力模型研究”(2014TBWT01-7)
【分类号】：G719.712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2251230