当代高等职业教育典型发展模式比较——一个新的分析框架

发布时间：2018-10-17 21:06

【摘要】：根据教育的内外部关系规律,系统运行——政府、企业、院校机构三个参与主体的关系、教育体系——高职教育与学术性高等教育的关系、培养模式——高职教育人才培养要素的关系成为区别高职教育发展模式的三个要素维度。基于这一分析框架,美国、德国、澳大利亚三国作为高职教育典型发展模式既呈现出迥异的形态,又展现了高职教育发展的共同特征与内在逻辑。
[Abstract]:According to the law of internal and external relations of education, the relationship between the three participating subjects of government, enterprise and college, the relationship between higher vocational education and academic higher education, the relationship between higher vocational education and academic higher education, and the relationship between higher vocational education and academic higher education. The relationship between the training elements of talents in higher vocational education and the development mode of higher vocational education has become the three dimensions of distinguishing the development mode of higher vocational education. Based on this analysis framework, as a typical development model of higher vocational education, the United States, Germany and Australia not only present different forms, but also show the common characteristics and internal logic of the development of higher vocational education.
【作者单位】： 广东轻工职业技术学院高职教育研究所;
【基金】：广东省教育科研重大项目“广东高职院校布局结构调整与优化路径研究”(项目编号:2013jkz008)阶段性研究成果
【分类号】：G719.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2277975