《职业教育课程、教学与教师》

发布时间：2018-10-21 09:58

【摘要】：正入选理由将我国职业教育改革与发展的三大关键领域——课程、教学与教师综合起来研究,在其相互作用的视野中寻求对这三大领域的系统理解,切中问题,明辨思路。主要观点职业教育课程改革的深入发展需要一个完整的理论框架,对职业能力本质的理解是构建这一理论框出处上海教育出版社,2016-06
[Abstract]:The reason for being selected is to study the three key fields of the reform and development of vocational education in China: curriculum, teaching and teachers, and to seek the systematic understanding of these three fields in the view of their interaction, to solve the problems, and to discern the train of thought. The development of vocational education curriculum reform needs a complete theoretical framework. The understanding of the essence of vocational competence is to construct this theoretical frame, Shanghai Education Publishing House, 2016-06.
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【分类号】：G719.2-5

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本文编号：2284758