技术对职业教育课程的规定性

发布时间：2018-10-24 09:24

【摘要】：职业教育产生源于技术的发展,并伴随技术变迁不断发展变化,受技术的规制。职业教育偏离技术,就会陷入困境。技术对职业教育规制主要通过课程来实现,表征为对职业教育课程目标、课程结构、课程内容、课程实施及评价的规制。从技术哲学视角分析技术对职业教育课程的规定性,将会加深对职业教育课程特性的认识,更有利于职业教育作为一种教育类型的健康发展。
[Abstract]:Vocational education originates from the development of technology and is regulated by technology. If vocational education deviates from technology, it will fall into a dilemma. Technical regulation of vocational education is mainly realized by curriculum, which is represented by the regulation of curriculum goal, curriculum structure, curriculum content, curriculum implementation and evaluation. Analyzing the regulation of technology to vocational education course from the perspective of technology philosophy will deepen the understanding of the characteristics of vocational education curriculum and be more conducive to the healthy development of vocational education as a type of education.
【作者单位】： 广西师范学院职业技术教育学院;
【基金】：教育部全国民族教育研究基金资助项目(mjzxjx1405)
【分类号】：G712.3

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【共引文献】

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