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终身教育理念下现代职业教育体系构建的思考

发布时间:2019-07-13 19:22
【摘要】:本文从终身教育理念的内涵出发,在人力资本理论、人的全面发展理论和学习型组织管理理论基础上对构建现代职业教育体系中所应体现的终身教育理念进行了阐释。采用比较方法对体系中体现终身性的关键要素进行了梳理。结合当前我国的经济发展背景,分析了体现终身教育理念的现代职业教育体系的构建策略,提出了具体的政策建议。
文内图片:体现终身教育理念的现代职业教育体系小学立法体制机制组织机构财政支持评价督导阶段6050
图片说明: 四、经济社会发展对构建体现终身教育理念现代职业教育体系的诉求国家技能的形成进程反映了其在经济社会发展不同时期,政治、经济、文化发展状况以及不同社会群体利益之间的需求和相互的博弈。由劳动密集型产业向知识密集型和技术密集型产业发展的过程,其本质上是劳动力技能提升和企业专用性人力资本积累、技术不断创新的过程。文献显示,技能劳动力的供给状况直接决定了国家制造业升级和经济发展的速度。[6]因此,现代职业教育体系的构建需要从社会经济发展、产业结构调整、产业升级的视角进行审视和思考。图1体现终身教育理念的现代职业教育体系人才培养标准人才培养标准学分转换学习成果互认课程标准非学历职业教育在职员工培训转岗在就业培训农民工培训退伍军人培训资格证书课程衔接互转学历职业教育普通教育学术博士学术硕士普通本科教育普通高中教育学分互认融通课程衔接中等职业教育应用技术本科高等职业专科专业硕士专业博士初中小学立法体制机制组织机构财政支持评价督导职业准备阶段图2我国2009—2014年3次产业结构比例示意图6050403020100200920102011201220132014第一产业第二产业第三产业—14—
文内图片:我国2009—2014年3次产业结构比例示意图
图片说明: 四、经济社会发展对构建体现终身教育理念现代职业教育体系的诉求国家技能的形成进程反映了其在经济社会发展不同时期,政治、经济、文化发展状况以及不同社会群体利益之间的需求和相互的博弈。由劳动密集型产业向知识密集型和技术密集型产业发展的过程,,其本质上是劳动力技能提升和企业专用性人力资本积累、技术不断创新的过程。文献显示,技能劳动力的供给状况直接决定了国家制造业升级和经济发展的速度。[6]因此,现代职业教育体系的构建需要从社会经济发展、产业结构调整、产业升级的视角进行审视和思考。图1体现终身教育理念的现代职业教育体系人才培养标准人才培养标准学分转换学习成果互认课程标准非学历职业教育在职员工培训转岗在就业培训农民工培训退伍军人培训资格证书课程衔接互转学历职业教育普通教育学术博士学术硕士普通本科教育普通高中教育学分互认融通课程衔接中等职业教育应用技术本科高等职业专科专业硕士专业博士初中小学立法体制机制组织机构财政支持评价督导职业准备阶段图2我国2009—2014年3次产业结构比例示意图6050403020100200920102011201220132014第一产业第二产业第三产业—14—
【作者单位】: 北京师范大学国家职业教育研究院;
【基金】:教育部现代职业教育重大研究课题(项目编号:2013005) 第55批中国博士后基金资助项目(项目编号:2014M550632)阶段性研究成果
【分类号】:G719.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2514224

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