广西中等职业教育精准扶贫的问题与对策研究

发布时间：2019-08-12 15:57

【摘要】：职业教育是国家实现精准扶贫的重要途径,而中等职业教育在整个职业教育体系中处于十分重要的位置。广西在国家开展精准扶贫、教育扶智的大环境下,于2014年开始推行中等职业教育精准扶贫。实施中等职业教育精准扶贫在有效解决贫困地区的贫困学生上学难,中等职业学校招生难,企业招工难的“三难”间题有重大的现实意义。同时对关注社会的弱势群体、构建我国社会主义和谐社会、推动城镇化发展也具有一定的积极意义。从精准扶贫的大环境、教育扶智的大背景来看,中等职业教育在精准扶贫中具有特殊的优势:精准帮扶因经济问题无法升学的初中毕业生或者同等学历的辍学生短期脱贫。结合广西在执行该政策两年以来的相关数据,并对区内四所中等职业学校的实际调查分析,肯定了该政策实施以来所取得的成就:缓解了中等职业学校招生人数下降的趋势、减轻了贫困学生家庭的教育成本、促进了中等职业教育的质量提升。同时也发现政策在执行过程中不可避免地存在不少问题:对中等职业教育的经费投入力度不足、中等职业教育精准扶贫的宣传效果不佳、影响力有限、执行过程缺乏有效的监管、资助形式单一、对学生的学习过程缺乏激励作用等。因此,为完善广西中等职业教育精准扶贫,提出了以下五点建议:一是完善中等职业教育经费投入体制,使经费投入稳定增长;二要优化实施政策的环境,增强对政策的宣传力度,树立正确的职业教育观念;三是要强化对中等职业教育精准服务体系本身的管理;四是要健全贫困地区精准扶贫计划的贫困学生培养模式;最后要注重加强对政策执行过程的监督,要强化政策对学生、教师和学校的激励作用。
【图文】：

中等职业学校,在校生,家庭经济,广西

中等职业学校在校生，所以不宜编写过多的题目，本问卷共计１９题。调查问卷中１－６题逡逑为学生基本情况的状况调查，由此可了解学生家庭经济情况以及中职在校生的入学前的综逡逑合情况。７－９题从经济状况上进一步分析选择就读中职校的原因，这些原因可以分析政策逡逑真正落实到精准扶贫地区的学生是否有针对性的报考。１０－１６题是根据政策和补助金的实逡逑际问题对在校的学生进行问答，这里尤其需要区别己在校的高年级学生和刚入学的新生，逡逑借此作为评判各中等职业学校深入贫困地区宣传的效果。１７－１８题是针对了解中职在校生逡逑中贫困学生的思考进行分析。１９题是根据现有政策的落实情况，对丰富完善政策的宣传逡逑提出建设性的意见。逡逑４．研究结果逡逑（１）广西中等职业学校在校生的家庭经济情况逡逑通过统计了解到，仅有４２位在校生选择了家庭条件不错，６３位在校生选择了家庭困逡逑难（见下图２）。从调查结果看，广西就读中等职业学校的在校生大部分反映家庭经济状逡逑况不佳，处于一般及一般以下的学生占到了邋７５．４％，这说明在广西实施中等职业教育精准逡逑扶贫政策的必要性，对于经济困难的学生来讲，是脱贫的好途径。逡逑２邋ＳＯ邋－１

中等职业学校,在校生,家庭经济,来源

图３中等职业学校在校生的家庭经济来源逡逑中等职业学校在校生的父母文化情况逡逑业学校在校生的父母文化情况调查显示：中等职业学校在校生的父母受教育程逡逑及以下的高达５９．６％，普通高中或中等职业学校以上４０．４％。（见图４）调查结逡逑母的受教育程度越高，其子女选择就读中等职业学校的比例越低，中等职业教逡逑对其吸引不强，，而受教育程度处在初中以下的父母支持子女就读中等职业学逡逑
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G719.2

【参考文献】