高等职业教育“四段式”实践教学改革探索

发布时间：2019-10-10 10:15

【摘要】：高等职业院校的培养目标决定了其专业课程实践性强的特点,实践教学质量很大程度上决定了教学质量。提高实践教学质量是提高教学质量和学生职业能力的关键。文章阐述了阶段式实践教学模式,将整个实践教学过程作为一个有机整体,按照实践教学过程的不同阶段,将其分成课内实践教学、学期阶段性多课程综合实训、专业综合实训和顶岗实习,称之为"四段式"实践教学模式。
【作者单位】： 信阳农林学院计算机科学系;
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2547128