关于高职院校研究性学习模式的探索与实践
发布时间:2020-02-26 14:15
【摘要】:高职院校要适应世界性教育教学改革的新趋势,必须彻底转变学生以往被动的学习方式,这就必须探索并实施以转变学生学习方式为重心的、融科学性、新颖性、实用性于一体的研究性学习模式。高职院校研究性学习模式的构建,将推动学生学习方式的彻底转变,使学生真正掌握科学的学习方法,从而带动学生综合能力的全面发展,促进教学质量的全面提高。
本文编号:2583017
【相似文献】
相关期刊论文 前7条
1 李金祥;吴建平;任平;曾海;;高职院校开展研究性学习模式的研究[J];苏州市职业大学学报;2008年04期
2 王丹;;网络环境下高职研究性学习模式的探析[J];江西电力职业技术学院学报;2012年02期
3 王作兴;研究性学习模式在高职教育中的实施[J];徐州建筑职业技术学院学报;2003年02期
4 全立新;;基于MOODLE的高职教育研究性学习模式构建[J];职业教育研究;2008年06期
5 孙杏林;;网络环境下高职英语研究性学习模式的构建研究[J];高等职业教育(天津职业大学学报);2013年06期
6 巢桂芳;;如何构建高职政治理论课一体化研究性学习模式[J];职教论坛;2009年20期
7 ;[J];;年期
,本文编号:2583017
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2583017.html