市场经济条件下中等职业学校课程管理问题研究

发布时间：2020-04-01 14:21

【摘要】： 当前我国职业教育正处于快速发展之中,深化职业教育改革,关键在课程改革,而课程的改革与创新关键在管理。因此,加强职业教育课程理论研究,是落实职业学校中心工作的前提和基础,加强市场经济条件下课程管理问题的研究,有利于体现中职学校教学管理“以就业为导向”的办学宗旨,有利于推动职业学校课程管理科学化,有利于推动职业学校课程理论自我完善和发展。 本文在学校课程管理理论研究的基础上,运用文献分析、原理研究、实证研究、对比研究等多种方法,对中等职业学校课程管理的内涵及特征进行界定,对当前中等职业学校课程管理存在的问题进行了分析,全面阐述了市场经济条件下中等职业学校课程管理运行的机制、原则和基础,提出了构建与市场对接的中等职业学校课程管理模式。 全文共分五个部分: 第一部分:明晰了本文研究的目的,意义及研究的思路和方法,简单介绍了国内外对中等职业学校课程管理的研究动态。 第二部分:从理论上阐释了中等职业学校课程及课程管理的内涵、内容、特点及发展趋势,明晰了中等职业学校课程管理与学校管理、课程管理与学校教学管理的联系与区别。 第三部分:阐述了现阶段中等职业学校课程管理存在的问题,分析了存在问题的原因,提出了解决问题的对策。 第四部分:国外中等职业学校课程管理的经验与启示。 第五部分:完善市场经济条件下中等职业学校课程管理的对策思考。
【图文】：

图5.2中等职业学校课程管理过程图g52Ach斌ontheel盯ieulummanagementProcessoftheseeondaryVetCh中5.2中看到，中职学校课程管理运行过程包括了四个阶段，，修正。课程决策开发相当于计划阶段，课程实施是执行阶段，相当于检查、修正阶段。学校课程评价管理制度的改革与创新程评价的管理是学校课程管理的主要内容之一，现行的中职约着中职学校课程改革理念能否真正落实的一个瓶颈因素，的课程管理者进行交流，大多数人员认为，目前的中职学校中学课程管理评价的影响，主要采用以量化考核作为考核评标准。作为以“市场为导向，以服务为宗旨”的中职学校课
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G712.3

【引证文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 韩子杰;培训机构课程管理的研究[D];华东师范大学;2010年

本文编号：2610571