高等职业院校供应链的构建与管理研究

发布时间：2020-05-08 11:17

【摘要】：近十年来,我国高等职业教育的研究与实践取得了丰硕的成果,但一些基本问题仍未完全解决,其中最根本的问题之一是人才培养的与社会人才需求之间的不对称,造成就业问题突出。因此,对我国高等职业院校人才培养与市场接轨问题进行研究就显得非常必要。 供应链管理是目前最先进的管理技术之一,在企业经营管理中得以广泛应用。在市场经济条件下,高等职业院校可以看做是一个服务性或生产性的企业,而学生则是他服务的对象或是产品,这样,学生经过教育培训后到就业单位就业就是一个完整的产品生产销售的过程。那么,作为先进管理思想的供应链管理就可以引入到高等职业教育管理中来,进而改进高职院校与上下游单位之间的供需关系,实现学校人才培养与市场需求的无缝对接,最终达到生源提供方、学校、用人单位和学生群体共赢的局面。 本研究通过查阅大量国内外文献,根据我国人才市场需求的特点,在分析我国高等职业院校的现状的基础上,结合供应链管理的相关理论,对构建高等职业院校供应链的可行性进行论证,提出如何构建高等职业院校供应链,并得出结论：将供应链管理的先进的管理理念纳入到高等职业院校管理的范畴,可以扩大供应链管理的范畴,以高等职业院校为核心单位,与生源单位、职业介绍中介以及用人单位共同组成供应链,共同对高职院校学生进行教育和管理,全面转型高职院校的管理方式,对高职院校进行企业化管理,实现高职院校管理效率和投入产出比的提升,同时可以按用人单位的要求对人才进行定制化培养,缩短毕业生的就业磨合期,使其就业后能够马上上岗,既可保证稳固的就业岗位数量供应,又可保证毕业生就业的质量。
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(二)我国高等职业教育人才培养模式的基本思路高等职业教育的人才培养模式应该是“以能力为中心”的模式，其中包括职业岗位能力、基本素质、应变能力三部分(如图2一1所示)具体分析，我国高等职业教育人才培养模式主要包括以下几种形式:1.独立办学模式学校采用封闭式内向型运作模式，独立办学，学生毕业后自行择业和就业，这种模式使得学校与社会严重脱节，因此现在我国高职院校基本没有采用此种教学模式。2.校企合作模式我国高职院校最为典型的一种人才培养模式就是校企合作，，这种模式是构建高职院校供应链的基础模式。学校与企业合作以市场和社会需求为导向，培养学生的全面〔1]引自黄鸿鸿.高等职业教育办学模式的国际比较

供应链与供应链之间的竞争。在国际市场的风云变幻中，竞争在不断的加剧，竞争的范围也在不断的扩的不确定性也在日益增加，技术在不断进步，这些变化无一不给企业带来为适应这些变化，供应链管理的概念虽只提出十几年，但已得到广泛关注.1供应链管理的基本理念我国《物流术语》国家标准对供应链的定义是:“供应链，即生产与流通过产品或服务提供给最终用户活动的上游与下游企业所形成的网链结构。”供条简单的链条，而是将资金链、物料链、信息链等整合在一起的一条增值应链上节点企业的合作与资源整合实现价值增值，给节点企业带来更高的
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G717

【参考文献】

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1 胡

本文编号：2654580