中职家校合作微信平台的设计与应用研究

发布时间：2020-05-17 16:39

【摘要】：微信平台属于移动互联网络技术,具有多样化信息符号形式和沟通交流方式,增强了信息交流深度与广度,为家校合作教育的深度发展提供技术支持和应用保障。如何基于中等职业教育的特殊性,充分利用微信平台移动互联互通的功能,设计基于微信的中职家校合作教育平台,有效地增进家长与学校之间的信息沟通与联系,解决中职家校合作教育中实际问题,提升中职家校合作教育的效率和质量,是当前中职家校合作教育研究的重要课题。本研究通过文献查询、问卷调查和访谈等方法,分析中职家校合作中主要问题和功能需求,确定基于微信的中职家校合作平台的体系结构和模块功能。平台设计开发完成以后,将其应用于保定s中等职业学校进行推广试运行,探讨学生网络管理、日常学习、家长教育和道德法制意识教育等方面应用措施与方法,进而对平台进行不断修改与完善。中职家校合作微信平台满意程度调查结果显示:家校双方的信息反馈更加及时、有效,提升了家校双方合作积极性,更新了家长的教育理念和教育形式,增强了学生与父母的融洽关系,有效开展了道德法制教育和心理教育活动。
【图文】：

的设计与实施的优缺点，为本文提供参考价值调查问卷的发放与回收、访谈家长与老师，调程度，对手机、微信的应用程度等并对相应情中职家校合作平台需要解决的问题。平台的设计，包括前期的需求分析，中期的模平台的应用，，创新开展中职家校合作教育活动修改。再次发放问卷，调查学生、家长、老师对家校进家校合作的微信平台设计流程如下图（图 1）

第二章 相关研究综述2.1 国内研究现状为了了解近几年家校平台的研究现状，本研究分别以“家校合作”、“职学校”；“中职学校”“家校合作”和“微信平台”为关键词，利用CNKI据库对2011年到2018年间主要学术期刊进行全面检索。结论的真实性来源于标准与严要求的文献参考内容，在相关理论的学习中，仅选取教育类相关研文献，排除其他领域的研究文献。检索发现，以“中职家校合作”为关键词文章数量很多，并且成增长趋势，可见中职学校的家校合作是研究者和教育比较重视的研究方向。关于“中职学校家校合作”的总体文献基本分布情况如下图（2-1）所示
【学位授予单位】：河北科技师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：TP311.56;G717

【参考文献】

相关期刊论文 前7条

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2 薛瑞昌;王清;;基于微信公众平台的家长培训应用研究[J];中小学电教;2015年09期

3 王萍;;微信移动学习平台建设与应用[J];现代教育技术;2014年05期

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6 贾巍;;基于社会性软件的教师隐性知识共享平台设计研究[J];现代教育技术;2010年02期

7 潘克明;;托起明天的太阳——关于“家校通”的应用探讨[J];中国电化教育;2007年02期

本文编号：2668861