职业教育集团化办学的初步研究

发布时间：2020-05-22 03:20

【摘要】： 在职业教育投入不足，优质职业教育资源稀缺的情况下，职教集团是实现资源共享、盘活现有资源、拓展融资渠道的重要方式和有效途径。 论文首先分析了职教集团产生的背景与存在的现实意义，再运用交易费用理论、范围经济理论、规模经济理论对职教集团进行详细的讨论。 文中根据职教集团发展的实际情况，对职教集团组建模式的分类进行了探索与修订，首次按照集团扩展方式的不同，提出了内部裂变式、外部扩张式、内外混合扩张三种组建模式，同时，在已有分类的基础上，，对各种组建模式的特点进行了深入研究。虽然职教集团的组织结构受到企业集团组织结构的启示，但它有自己的特点，联系已出现的职教集团，对其组织结构进行了探讨，并提出组织结构的设计原则。 选取湖南科技职教集团、河南公路交通职教集团、厦门电子职教集团及浙江万里教育集团作为个案研究，分析他们存在的问题，并对政府和教育行政部门和职教集团自身提出了对策和建议，主要是政府要在经费上给予支持、政策上适当倾斜；职教集团要选择合适的成员、实施目标管理、内部要注意协同作用、进行品牌建设、加强内部企业与学校的互动、各成员要发挥优势，办出特色。
【图文】：

随着我国经济的高度发展，职业教育展现出蓬勃生机，并取得显著成绩。2004年全国中等职业学校达14454所，招生566.2万人，比2001年的397.6万人增长了42%;高等职业院校1047所，招生237.4万人，是2000年69.7万人的三倍多。(见图1.1)这为职教集团的产生奠定了良好的基础。缨缨缨口高职高专圈中耳只图1.1高等职业教育(含专科)招生与中等职业教育招生数情况 ReeruitmentofSfudentsNumberofhigherandMediumVocationalEdueation资料来源:1.中国教育年鉴2000一2004，人民教育出版社。2.教育部发展规划司统计信息处:2004全国教育事业发展分析报告，教育发展研究，2005，7，第1一2页。
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G710

【引证文献】

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本文编号：2675357