湖南职校学生技能实训效果调查研究

发布时间：2020-06-02 02:30

【摘要】： 本研究通过问卷设计、数据处理、信度与效度分析,找出学生技能实训效果的主要影响因素。以湖南五所具有代表性的职校为研究样点,采用问卷调查和机构访谈法,对职校学生技能实训效果和影响实训效果的相关因素进行了系统调查与分析。研究得出了如下讨论: 1.学生个人因素、“双师型”教师因素、实训设备因素、校企合作因素是影响职校学生技能实训的四个主要因素。 2.学生个人知识结构基础与兴趣,在技能实训过程中是先决条件。分析学生个人因素的准备状态、个人动机取向、认知结构能力等对技能实训效果有积极作用。 3.“双师型”教师队伍质量在技能实训过程中起催化作用。教师的本身素质与教学技能直接影响了技能实训的效果。 4.实训设备因素是提高技能实训效果的桥梁。实训设备的完好度更新程度及设备使用价值对技能实训有积极的迁移作用。 5.校企合作因素与技能实训效果正相关。分别从教师与学生两个角度调查校企合作与学生技能实训的关联度,校企合作的层次性与学生技能实训效果好坏程度挂钩。 针对以上研究与结论,本研究提出了相关的对策建议。
【图文】：

你认为在实训过程中影响实训效果的个人原因是什么Fig4.1Doyouthinkwhatisthepersonalreasonthateffectsofprofessionaltrainingwhiletheinternship

学生在技能实训之前自主学习时间Fig4.21hestudytimebeforeprofessionaltraining
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G718.5

【参考文献】

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本文编号：2692472