T学院非物质文化遗产实训室发展策略研究

发布时间：2020-06-07 09:15

【摘要】：近年来,随着我国经济转型的推进,社会经济对于实践应用型人才的需求量日益增加,国家政策也逐渐向高职教育倾斜,国家骨干高职院校T学院步入了高速发展的快车道。实训室是职业院校进行实践教学和学术科研的重要基地,实训室建设已成为T学院建设的重要组成部分,对于实训室未来发展策略的研究,对于T学院的学生培养质量提升乃至整体发展将有很大帮助。本研究运用系统管理等相关理论知识,运用系统分析等方法和工具,从系统的整体性原则出发,分析非遗实训室存在的优势和劣势,总结出T学院实训室建设目前存在着专任老师任务繁重、管理人员、兼职老师数量不足;教学资源利用率低、重采购轻维护、实训室建设经费投入不足;实训室组织文化流于形式;管理制度缺乏、分工不足、安全管理漏洞百出;教学质量监控不完善、信息化没有融入教学;社会服务功能不强等问题,针对这些问题,结合文献资料和工作经验,提出完善实验员招聘机制、加强专任教师队伍建设、多层次扩大兼职教师队伍;合理规划实训室教学资源使用、拓展投资渠道、加大投资;引入传统工艺组织文化建设、仿真组织文化建设、加强校企合作;细化实训室规章制度、规范管理工作流程、建立安全管理体系;做好实训室日常检查、加强实训室建设项目监管、加强实训室信息化建设;延长对外开放时间、提高专业辐射性和社会服务性等相应措施。
【图文】：

T学院工艺专业近几年招生形势并不乐观，招生难度加大，甚至出现招生不满的窘况，这对实训室的建设和发展有着基础性影响。图3.3 工艺专业近五年生源首次录取情况统计图如图 3.3 所示，，由于 2017 年新高考改革政策影响，各个专业招生不再以学院对外招生，而是以专业具体排名实力单独对外招生后。导致 2017 年 8 月在工艺专业招生中，工艺在五年招生中首次招生仅有 66.3%的录取率，未招满生源，并且空缺严重。表 3.2 T 学院艺术系 2017 年各专业生源录取报道情况专业 计划 首轮投档 扩大征求 录取 报到表演艺术 101 人30 人（100%）101 人（100%）99 人（98%）工艺美术品设计80 人53 人（66.3%）27 人80 人（100%）76 人（95%）空乘专业 345 人 自主招生346（100%）346 人（100%）

253.5所示。图3.5 五个实训室资产分布图图3.5所示，T学院非物质文化遗产实训室教学资源分配明显不均衡，一方面，教学设备简陋的实训室教学质量以及学生实训环境相对而言要更为恶劣。另一方面，任课老师由于只是专任教师，针对2015年9月后期引起的教学设备对教学资源的用途和预期效果描述不清、加上历年无创新的教学模式，教学设备多的实训室就造成了新采购回来的教学资源由于使用方法欠缺、无教师培训使用等问题，造成设备利用率较极为底下，如陶艺工作室原有1只老电窑用来烧制陶瓷作品，2015年又新买了一只1m3气窑
【学位授予单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G122;G717

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本文编号：2701194