上海美专师资构成问题研究

发布时间：2020-06-17 10:00

【摘要】：本文选择上海美专师资构成作为研究论题,目的是探寻一个世纪前,我国艺术教育肇始之际,新式学校教师队伍的构成状况。依此探讨我国早期艺术教育起步阶段涉及到的诸多问题。 作为我国最早开办的艺术学校——上海美专,在师资结构、师资选聘及师资流动等方面具有早期艺术学校师资建设的典型性。本文通过查考还原上海美专师资名录的同时,分析不同时期师资变化情况,对于上海美专师资来源作出分类,并对办校过程中显现出的师资问题以及当时的处理方法进行研究。力求客观的反映出上海美专的师资情况,并借以从另一个侧面揭示出上海美专创办过程,希望能借此反映出中国早期美术教育中师资构成状况。
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G718;J209.2
【图文】：

于当时的手工教各地，考察艺术教育。历任上海、杭州、华理论，著有《艺术论文集》、《敬庐画集》、等十余种。在美专就职期间，任劳作专修科、1948 年度、1949 年度在校任职，主要担用器画等相关课程教学。而根据其生平年表，专任教。丰富的教学经验和理论基础，使得政府教育部颁布了新的中小学教育标准,上讨论, 此次课程改革, 手工科改为劳作科,大家的身份加入美专担任相关课程的任教，美专工艺图案科的发展有着重要的理论指导也正是当时刚刚成立的上海美专最需要的，兴的美专带来成熟的管理机制，使得学校步教师的丰富经验，不仅给美专带来的是在课图 1 姜丹书（1885-1962）

的工作上1。所以职业画家之中长期从事教学担任教职，一方面利用他们本身的专业特长效的推动作用，职业画家、工商设计师的经作用和意义。另一方面画家专家在寻求自身展。以黄宾虹（图 2）为例，黄宾虹（1865现代杰出国画大师。原名懋质，名质，字朴予向、虹叟、黄

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本文编号：2717442