职业教育开放实训中心运行绩效评估研究

发布时间：2020-07-03 17:16

【摘要】： 职业教育开放实训中心作为职业教育的教育教学场所,是满足职业技能教学、职业培训、职业技能鉴定的综合载体,是当前大力发展职业教育、提升职业教育质量的重要发展点。由于开放实训中心建设是一项开创性工作,在投入运行之后难免出现诸多不适之处,因此对实训中心进行合理有效的评估工作,成为当前实训中心运行过程中的一个重要命题。而从国外发达国家实训中心评估的成功经验来看,采取绩效评估作为有效的管理工具,是实训中心运行、发展的必然选择,它可为教育财政提供科学的决策依据,规范实训中心的运行,是促使实训中心高效运行的有效方法。为此,本文对职业教育开放实训中心运行绩效评估展开系统研究,其结构和内容主要包括以下方面：第一章,绪论。介绍研究的背景及意义,目前国内外关于职业教育开放实训中心运行绩效评估研究的现状及相关成果,以及本研究的研究目标与内容,方法与创新等。第二章,职业教育开放实训中心运行绩效评估的现实意义与理论依据。在调查研究的基础上,分析实训中心的运行现状与问题,明确当前情况开展绩效评估的必要性和可行性,然后明确职业教育开放实训中心运行绩效评估的内涵。最后分析和研究职业教育开放实训中心运行绩效评估的相关理论。第三章,职业教育开放实训中心运行绩效评估指标体系的构建与方案的设计。通过分析实训中心运行绩效指标体系现状,明确此次评估指标体系设计的目标、依据和原则。构建职业教育开放实训中心绩效评估指标体系,最终形成完备、可操作的实施方案。第四章,以护理职业教育模拟实训中心为评估试点,分析职业教育开放实训中心运行绩效评估的实际可操作性,为本研究提供实践经验。从整篇论文的主要内容来看,职业教育开放实训中心运行绩效评估指标体系的构建和方案的设计是本论文的主要创新之处,也是本论文的关键和价值所在。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G710
【图文】：

实训中心,公共性

验室、实训基地相比，开放实训中心的特点决定其独特的定位。性现在职业教育开放实训中心不仅是本校学生进行教学实训的场所，高专业教学能力和社会技术人员进行职业技能培训与考核的基地。职业学校学生进行专业实验、实训和专业教师技能培训外，还要开、职教师资培训、就业与再就业培训和农村劳动力转移培训等，构、布局结构合理、装备水平先进的公共性职业教育、职业培训、职的格局，进一步扩大职业学校辐射、集聚功能，适应社会经济发展财政投资的职教开放实训中心运行绩效评估工作，这项工作本身也的公共性。通过标准化的评估指标，加强对政府投资项目资金使用高公共财政的社会效益和经济效益，保障纳税人的利益，提升政府单位的公信力。

实训中心

研相结合的新机制推动科技成果产业化，从而成为培养高素质创新人才的教学实践和科学研究实训基地。图3一5职教开放实训中心的开放性(二)评估的定位1.评估的目的实训中心运行绩效评估有利于提高实训中心的服务能力和运行水平，更好体现职业教育开放实训中心的“公共性、服务性、开放性”。作为职业教育培养技能型人刁‘的重要环节，实训中心的建设和管理水平的提高也是推进职业教育改革发展的动力，从而也有利于我国教育事业的进步。因此，对职教开放实训中心进行绩效评

【引证文献】