基于产业结构演变的高等职业教育发展研究

发布时间：2020-09-29 15:58

　　本文以高等职业教育发展为切入点，以探究制约其发展的理论基础为出发点，再从历史的角度、国际比较的方法，用服务的理念去透视所存在的问题，提出高等职业教育基于产业结构演变下发展的对策。首先，以高等职业教育发展与产业结构演变的关系为突破口，探讨高等职业教育在本质内容上、类型范畴上和层次沟通上适应的策略；其次，营造发展的氛围，从宏观上规范高等职业教育良性发展的环境；再次，在微观层面，探讨高等职业教育发展在内涵上适应产业结构演变的方法与策略，解决高等职业教育自身的适应性发展问题；最后，在中观的层面上促进高等职业教育与产业界合作，健全合作协调机制。其中是以高等职业教育适应产业结构演变下发展的理念转变为基础，逐步引发构建在宏观、微观、中观层面上的适应发展对策，解决结构性失业问题，使高等职业教育能够按照自身的特色及规律合理而和谐地发展，为我国经济的振兴发挥巨大的作用。
【学位单位】：河海大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G718.5
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题的缘由
    二、研究现状
    三、概念界定、研究思路和方法
        1. 概念界定
        2. 研究思路和方法
一、高等职业教育发展的理论基础
    (一) 高等职业教育内涵
        1. 高等职业教育性质
        2. 高等职业教育特点
    (二) 产业结构演变理论及规律
        1. 配第-克拉克定理
        2. 库兹涅茨法则
        3. 产业结构演变规律
    (三) 产业教育理论
    (四) 产学合作理论
二、我国高等职业教育和产业结构演变的历史与现状
    (一) 高等职业教育发展与产业结构演变的历史沿革
        1. 高等职业教育发展的历史沿革
        2. 产业结构演变的历史沿革
        3、高等职业教育变革与产业结构演变的分析比较
    (二) 我国高等职业教育在产业结构演变下发展存在的主要问题
        1. 不能正视高等职业教育对产业结构演变的功效
        2. 高等职业教育发展脱离产业结构演变的现实
        3. 两者缺乏有力的协调合作机制
三、日、德两国高等职业教育发展的成功经验
    (一) 日本高等职业教育发展
        1. 日本高等职业教育发展的经济背景
        2. 日本高等职业教育发展的历史沿革
    (二) 德国高等职业教育发展
        1. 德国高等职业教育发展的经济背景
        2. 德国高等职业教育发展的历史沿革
    (三) 成功经验
        1. 环境的保障性
        2. 主体的自发性
        3. 方式的前瞻性
        4. 内容的紧随性
        5. 机制的优越性
四、基于产业结构演变的高等职业教育发展对策
    (一) 构建发展的理念基础
        1. 两者关系的解析
        2. 本质内容上的适应
        3. 类型范畴上的适应
        4. 层次沟通上的适应
    (二) 营造发展的良好氛围
        1. 法律政策的规制
        2. 规模布局的规划
        3. 职业资格的完善
        4. 评估投入的规范
    (三) 增强发展的教育特色
        1. 高等职业教育的定位，竞争有序
        2. 实践教学多样化，突出特色
        3. 专业结构的重组，适应转变
    (四) 健全发展的合作机制
        1. 组建合作组织机构
        2. 打造合作基地平台
        3. 引进深层合作途径
五、结论
参考文献
致谢

【引证文献】