武汉城市圈职业院校“学分银行”管理体系研究

发布时间：2020-12-14 01:23

　　“学分银行”管理系统是模拟或借鉴银行存储的功能,使学生能够自由选择学习的内容、时间和地点以及对学生学分积累、专业课程、网络选课、学籍等的信息化管理。“学分银行”管理系统平台运用LOM标准体系,定义了学习对象和元数据的语法与语义,用最小属性集来完成对学习对象的管理、检索和评估,并且便于将来对其属性进行扩展;“学分银行”管理系统平台是基于SOA架构思想建构的系统,覆盖来自于如安全、内容管理、搜索等资源架构中的功能和数据。SOA的应用能更快地应对市场变化,为职业院校及其学生设计开发出新的功能应用;通过门户的个性化主页来满足用户的需要并将个性化嵌入门户服务和应用程序各个角落,将个性化与选择内容、协作功能程序以及应用程序服务结合在一起。最终形成服务于武汉城市圈职业院校“学分银行”管理体系系统平台,平台采用远程、开放教育的学习形式,通过构建职业院校的终身教育服务系统,形成一座全员学习、终身学习的数字化学习平台。职业院校实施学分互认体系和学分制作为教学管理的改革重点,针对武汉城市圈职业院校学生个体的差异性,利用信息化网络技术的教育形式,充分发挥学生在学习中的主体作用,让学生根据自己的优势,结合社会和... 

【文章来源】：湖北工业大学湖北省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

SOA架构层次[38]

Portal页面组成

Portal页面产生[45]

【参考文献】：
期刊论文
[1]解读“学分制”的内涵与外延[J]. 冯阳.  装饰. 2010(02)
[2]韩国高等教育学分银行制探析[J]. 覃兵,胡蓉.  比较教育研究. 2009(12)
[3]武汉城市圈教育综合改革对湖北高教的影响[J]. 郑炎,王洪国.  当代经济. 2009(17)
[4]远程教育实施“学分银行”管理模式的思考[J]. 康乃美,叶必锋.  现代远程教育研究. 2009(04)
[5]组建职业教育联盟 促进教育资源共享[J]. 王军.  科教文汇(中旬刊). 2009(07)
[6]日本大学学分制改革述评[J]. 李昕.  阅江学刊. 2009(01)
[7]区域型职业教育集团化办学分析[J]. 周兴德,曾东升.  职业技术教育. 2008(20)
[8]高职院校实施学分制及弹性学制的探索[J]. 张志远.  科技信息(科学教研). 2008(18)
[9]浅谈学分制在中国的演变[J]. 白术瑁.  科技信息(学术研究). 2008(17)
[10]中等职业教育学分制的构建与实施[J]. 王喜梅.  职业技术. 2008(05)



本文编号：2915538