高职学生手机不当使用及对策探析

发布时间：2020-12-15 17:03

　　当前高职生手机不当使用问题较突出,主要表现为滥用性强、娱乐消遣普遍、依赖显著、主体性弱化。政府及有关部门应加强手机媒体文化管理,加快手机移动学习建设,促进高职学生由偏重手机娱乐消遣转向注重手机移动学习。高职院校应加强教育管理和相关建设,引导高职学生合理使用手机。高职学生应增强主体性和自我管理能力,优化手机使用。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2015年21期 北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职学生手机不当使用的表现
    （一）手机滥用问题突出
    （二）娱乐消遣普遍
    （三）手机依赖显著
    （四）主体性弱化
二、高职学生手机不当使用的原因
    （一）时代发展因素
    （二）社会文化因素
    （三）学校教育因素
    （四）学生自身因素
三、改进高职学生手机不当使用的对策
    （一）政府及有关部门应加强手机媒体文化管理,加快手机移动学习建设
        1.加强手机媒体文化管理,引导人们健康手机娱乐
        2.适应终身学习社会发展的要求,加快手机移动学习建设
    （二）高职院校应加强教育管理和相关建设,引导高职学生合理使用手机
        1.有针对性地深化教育教学改革
        2.加强学风建设,探索有效的高职学生手机使用管理办法
        3.完善基础设施建设,开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践锻炼
    （三）高职学生应增强主体性和自我管理能力,优化手机使用
        1.唤醒自己的主体性
        2.提高自我管理能力
        3.优化自身手机使用


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外移动学习应用发展综述[J]. 郭绍青,黄建军,袁庆飞.  电化教育研究. 2011(05)



本文编号：2918590