资源依赖理论视角下企业承担职业教育社会责任行为的影响因素分析

发布时间：2020-12-18 15:59

　　深化产教融合是新时期经济社会发展对人力资本提升路径的新要求,也是产业转型升级对知识创新、技术技能积累模式的新导向。充分发挥企业主体作用,厚植企业承担职业教育社会责任的社会环境是深化产教融合的核心要义。以企业为研究对象,引入资源依赖理论和共生理论,构建企业承担职业教育社会责任"资源依赖—战略选择—履行行动—互利共生"的分析框架,研究发现,校企自有资源的互补性是校企合作关系建立的基础,为其共生发展提供条件;自有资源的成长性及共生资源的重要性决定了合作关系的稳定程度,是推动企业承担职业教育社会责任的内生动力。依据理论,应进一步提高职业院校专业建设能力和治理水平,推动校企之间资源依赖结构优化;提升企业整合资源能力和资源生产能力,提升企业成长性资源配置效率;构建区域产教融合创新生态系统,促进产教融合资源的共生共进。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020年01期 北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、资源依赖理论视角下产教融合的内涵特征
三、企业承担职业教育社会责任的依赖性
    （一）资源依赖性
    （二）资源共生性
四、研究设计
    （一）变量的界定与测量
    （二）研究假设
    （三）样本来源
五、数据分析
    （一）资源的重要程度
        1. 院校提供自有资源的重要性
        2. 企业提供自有资源的重要性
        3. 校企共生资源的重要程度
    （二）资源依赖性及依赖结构
        1. 资源互补性
        2. 资源依赖结构
    （三）企业履行职业教育社会责任行为的相关因素分析
        1. 企业履行责任的程度与职业院校资源重要程度相关性
        2. 企业履行社会责任的程度与企业提供资源重要程度相关性
        3. 企业履行社会责任程度与校企合作共生资源重要程度相关性
六、结论与建议
    （一）研究结论
    （二）展望与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于知识生产新模式的产教融合创新生态系统构建研究[J]. 霍丽娟.  国家教育行政学院学报. 2019(10)
[2]论企业社会责任的资源依赖性及其配置[J]. 申富平,袁振兴.  河北经贸大学学报. 2011(03)
[3]资源依赖理论视角下校企合作关系的分析[J]. 霍丽娟.  中国职业技术教育. 2008(27)



本文编号：2924269