基于精细化管理下的高职院校社会服务能力绩效体系建设研究

发布时间：2020-12-21 22:53

　　课题从微观处着眼,调研了高职院校履行社会服务职能的现状及成因,分析说明了构建社会服务能力绩效体系的必要性和重要性,探究如何在精细化管理理念的指导下,构建一套能够充分调动教师积极性,从而全面提升高职院校社会服务能力的绩效评价体系。 

【文章来源】：大众标准化. 2020年21期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高职院校履行社会服务职能的现状及成因
2 高职院校社会服务能力绩效体系建设的必要性和重要性
3 高职院校社会服务绩效体系建设探究
    3.1 高职院校社会服务绩效体系内涵解读
    3.2 高职院校社会服务绩效体系建设的意义
    3.3 高职院校社会服务绩效体系建设的原则
        （1）公开原则。
        （2）差异性原则。
        （3）全员参与原则。
        （4）常规性原则。
        （5）持续沟通原则。
        （6）定性与定量相结合原则。
        （7）动态性原则。
    3.4 高职院校社会服务绩效体系的构建
    3.5 高职院校社会服务绩效体系建设应注意的事项


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校教师社会服务能力评价体系构建研究[J]. 王启田,崔维群,王有增.  职业教育(下旬刊). 2015(05)
[2]论高职院校教师社会服务能力的提升[J]. 李悠.  教育评论. 2009(03)
[3]高职院校的社会服务职能与管理研究[J]. 黄专途.  教育探索. 2008(01)



本文编号：2930653