基于信息过载现状的高职学生信息素养提升初探

发布时间：2021-02-09 02:27

　　海量数据飞速增长的当下,信息过载已成为极其普遍的现象,如何应对信息过载、保证信息搜寻效率成为高职学生的学习重点。文章简述了大数据时代的特征与信息过载的定义与危害,以高职学生为主体,提出了"以优秀的信息素养应对信息过载"的观点,并就当前环境下如何对高职学生进行信息素养教育提出了一些具体建议。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(10)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

不同水平信息素养影响下的信息活动效果变化示意图

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职生信息素养问题与对策研究——以无锡市四所高职院校为例[J]. 顾永惠.  岳阳职业技术学院学报. 2017(04)
[2]大数据研究:未来科技及经济社会发展的重大战略领域——大数据的研究现状与科学思考[J]. 李国杰,程学旗.  中国科学院院刊. 2012(06)
[3]网络环境下高职生信息素养的现状调查与培养研究[J]. 王亚利,田江丽.  济源职业技术学院学报. 2010(04)
[4]信息焦虑的心理机制探析[J]. 梅松丽,曹锦丹.  医学与社会. 2010(10)
[5]论网络信息的CARS过滤机制[J]. 孙冉.  情报杂志. 2007(01)



本文编号：3024893