探讨高职学前教育专业舞蹈教学改革

发布时间：2021-03-02 10:43

　　学前教育是高职院校开设的主要专业学科之一,其中舞蹈课程是学前教育专业重要的教学内容。在大力推行素质教育的当下,高职学校学前教育专业的舞蹈教学课程得到了更多的关注与重视,舞蹈教学的质量不仅关乎学生的专业水平,对后期学生从业后的幼儿学前教育的质量也具有重要意义。随着教育改革的不断深入,高职学校的学前教育专业也迎来了更大的挑战。本文就高职学前教育专业舞蹈教学的现状进行分析,对教学改革作出探讨。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校学前教育专业中安排舞蹈教学课程的重要性
二、高职院校学前教育专业中舞蹈教学的现状
    （一）没有从“幼儿教育”的角度出发设置课程,教学目标不明确
    （二）课程安排较少,教学内容缺乏规划
    （三）教学模式和评议机制单一,教学效率低
三、高职学前教育专业舞蹈教学改革的创新策略探讨
    （一）明确教学目标,强化素质教育
    （二）合理安排课程时间与内容,加强舞蹈实践课程的组织
    （三）丰富教学模式,实施多元化评议机制,提升教学效率
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于高职学前教育专业舞蹈多元化教学模式的探究[J]. 张冬琴.  艺术评鉴. 2019(20)
[2]高职学前教育专业幼儿舞蹈教学问题探讨[J]. 韩阳.  北方音乐. 2019(15)
[3]高职学前教育专业舞蹈教学改革探讨[J]. 徐静.  通俗歌曲. 2015(12)



本文编号：3059126