邯郸市中等职业教育课程设置改革研究

发布时间：2021-03-30 00:07

　　中等职业教育目的是培养掌握一定操作技能的高素质劳动者。在课程设置上要求把知识传授和能力培养紧密结合起来,建立以“就业为导向,以技能为核心,以能力为本位”的教学课程体系。目前邯郸市职业技术教育已具备一定规模,但其课程设置还没有紧跟时代发展,没有得到合理改革,处于相对落后的局面。本文采用教育调查法、经验总结法等进行研究。借鉴德国“双元制”的“学习领域”课程方案,以及我国已有的“宽基础,活模块”的职教课程设置模式,对邯郸市部分职业学校的课程设置进行了比较,找出了其课程设置上存在的主要问题:重文化课,轻专业课;在专业课中重理论课,轻实践课;德育教育课课时少,且内容贫乏。针对“以服务为宗旨,以就业为导向”的职教办学方针,结合邯郸市的实际情况,比较几所职业学校课程设置的优劣,探索出中等职业教育课程设置改革所遵循的标准:减少文化基础课课时比例,加大专业课课时比例;减少专业课的理论课课时,加大实践课课时;加强中等职业学校德育教育工作,提高学生综合素质。 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
前言
第一章 绪论
    一、问题的提出
    二、研究目的和意义
    三、相关研究成果综述
    四、研究方法
第二章 明确中等职业教育的地位，加速课程设置改革
    一、中等职业教育的地位
    二、中等职业教育教学改革的必要性和紧迫性
    三、课程设置改革是教学改革顺利进行的前提和保证
第三章 中等职业教育课程设置的理论研究
    一、课程及其开发的理论基础
    二、中等职业教育的课程设置
    三、中外职教课程设置模式范例
第四章 邯郸市中等职业学校课程设置的现状与存在问题
    一、邯郸市中等职业学校课程设置的现状
    二、邯郸市中等职业学校课程设置存在问题
第五章 邯郸市中等职业学校课程设置的改革
    一、课程设置改革的总体要求
    二、邯郸市中等职业学校课程设置改革的基本措施
    三、邯郸市中等职业学校课程设置改革的成绩
第六章 思考与建议
    一、课程改革是中等职业教育改革的核心
    二、对中等职业学校课程设置的建议
    三、本领域尚待解决的问题
注释
参考文献
后记



本文编号：3108454