“工匠精神”融入防雷技术专业策略研究

发布时间：2021-04-24 06:35

　　在"中国制造2025"这一主题上,传承与弘扬"工匠精神",是我国从制造大国向产业强国转型的需求。高职学校应以防雷技术人才的市场需要为导向,将价值取向与防雷技术人才培训系统相结合,引导其正确认识"工匠精神"。通过分析当前防雷技术人员非常具有功利的"工匠精神"状态,提出具体实施策略,更好地满足新时期经济社会的需要,为产业转型升级提供服务。 

【文章来源】：大众标准化. 2020,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职院校防雷技术型人才培养现状的分析
    1.1 教育理念和指导思想的落后与欠缺
    1.2 融入“工匠精神”缺乏完善的人才培养机制
    1.3 “工匠精神”与专业技能教学不能相互衔接
    1.4 防雷技术专业“工匠型”师资力量的欠缺
2 防雷技术专业实践教学的实施策略
    2.1 基本的过程
    2.2 在实践过程中采用多种技能灵活运用模式
    2.3 防雷技术教学产学研结合教学模式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校传承与培育学生工匠精神的三大困境刍议[J]. 吴玉剑,刘燕.  职教论坛. 2017(04)
[2]适应技能型教学 构建实践教学体系[J]. 胡玉叶,李高建,朱秀斌.  中国成人教育. 2007(24)
[3]电子信息类专业实践教学环节改革的研究[J]. 谢东,王锋,王敏,张跃辉.  中国电力教育. 2007(05)
[4]加大实践教学改革力度 提高学生工程应用能力[J]. 阴振勇.  中国电力教育. 2007(03)



本文编号：3156870