浅析汽车运用教师顶岗实践与专业技术能力提升

发布时间：2021-05-16 18:26

　　笔者本着突出实践能力的培养,提高校企合作,积累工作经验的原则,到某汽车销售服务有限公司进行企业顶岗实践学习,该企业丰富的企业管理经验,特别是售后维修经验值得我们学习借鉴。本次学习使专业技术能力得到了进一步的提高,为以后的教学工作提供了助力。 

【文章来源】：内燃机与配件. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 顶岗实践学习主要内容
2 对在维护和维修中常见任务进行重点分析
3 典型故障案例分析
    3.1 车型名称
    3.2 车型名称
    3.3 车型名称
    3.4 车型名称
    3.5 车型名称
4 顶岗实践对知识、能力与素质的合理构建以及实验实训设备的管理建议
    4.1 知识结构的构建
    4.2 素质结构的构建
    4.3 对实验实训设备的建议
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等院校《汽车故障诊断与维修技术》课程建设新思路[J]. 高蔚,郭辉,罗素云.  教育现代化. 2020(18)
[2]高职顶岗实习新模式的研究与实践——以汽车检测与维修技术专业为例[J]. 王小龙.  河北软件职业技术学院学报. 2018(03)
[3]汽车检测与故障诊断技术教学内容优化研究[J]. 马彬.  中国教育技术装备. 2017(04)
[4]汽车运用技术专业顶岗实习考核评价体系的建构与实践[J]. 吴东盛,梁仁建.  武汉职业技术学院学报. 2016(04)



本文编号：3190180