欧盟职业教育与培训内部质量保障策略研究

发布时间：2021-07-11 15:44

　　以欧洲职业教育与培训质量保障参考框架制定的参照性质量保障标准为基础,欧盟各国建立了本国的质量保障体系。欧盟各国的职业教育与培训质量保障已从立法阶段,逐步向推进机构建立内部质量保障体系转变。实践模式从标准考核向自主质量管理转变,内部质量管理和质量文化建设成为改革的新方向。基于计划、实施、评估、复查四个阶段,建立系统化和可持续的内部质量管理系统,成为内部质量管理的新模式。探索欧盟职业教育与培训内部质量管理策略,对我国职业教育内部质量保障体系建设有重要启示。 

【文章来源】：成人教育. 2020,40(02)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、欧盟职业教育与培训质量管理发展
二、内部质量管理的过程
    (一)制定质量管理战略规划
        1.采用层级方式制定质量管理规划
        2.制定监测指标和工具
        3.吸引利益相关者参与规划
    (二)质量管理实施
        1.建立良好的内部组织关系
        2.教与学的监控
    (三)管理过程与成果的检查
        1.定期的自我评估与内部审查
        2.利益相关者满意度调查
        3.流程审查与改进
    (四)质量管理的改进
        1.反馈信息分析
        2.检讨管理过程
        3.制订改进行动计划
三、培育组织内部质量文化
    (一)聚焦“质量”的内涵
    (二)定义质量管理的愿景和使命
    (三)质量文化中的人为因素管理
四、特点与启示
    (一)建立全要素的保障体系
    (二)建立全方位的质量监控
    (三)管理策略的适切性


【参考文献】：
期刊论文
[1]欧盟职业教育和培训机构内部质量管理工具解析[J]. 吴雪萍,郝人缘.  比较教育研究. 2016(03)
[2]欧盟推进职业教育与培训质量保障的举措探析[J]. 吴雪萍,张义民.  外国教育研究. 2015(06)



本文编号：3278381