OBE理念在我国高等职业教育改革中的应用研究

发布时间：2021-10-26 11:41

　　OBE理念是一种以学生的学习成果为导向的教育理念。我国已有个别高职院校应用OBE理念进行教育教学改革,一些应用型本科院校也已经开始推行OBE理念。"职教二十条"明确提出高职教育要借鉴国际职业教育的普遍做法,积极推进高质量发展,深化人才培养培训模式改革,提升技术技能人才培养质量。树立OBE理念,推动我国高职教育理论创新与实践创新,为我国高职院校进行教育教学改革和人才培养模式创新提供重要参考。 

【文章来源】：职业教育研究. 2020,(11)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、OBE理念的内涵
二、OBE理念应用于我国高等职业教育的研究现状
三、OBE理念与我国高等职业教育改革的适应性
    （一）我国高职教育改革的发展趋势
    （二）《悉尼协议》（Sydney Accord）、国际互认体系与OBE理念
    （三）OBE理念与我国高等职业教育改革的相关性
四、应用OBE理念进行教育教学改革对高职院校的要求
    （一）营造有利于应用OBE改革的氛围和环境
    （二）做好应用OBE理念进行改革的顶层设计[11]
    （三）为应用OBE改革提供必要的机制和政策保障
    （四）加强基于学生需求的师资队伍建设
    （五）变革现有的传统教学模式及评价体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]成果导向教育的理论内涵及对高职教育改革的启示[J]. 王晓典,田文君,陈桂香,刘宁.  职业技术教育. 2018(08)
[2]应用型本科教育课程设置与开发——基于OBE教育理念[J]. 段雄春.  东莞理工学院学报. 2017(06)
[3]工程教育中推行OBE模式的问题与思考[J]. 邹琼.  高等理科教育. 2017(04)
[4]高职院校人才培养模式改革研究——基于成果导向的教育理念[J]. 丁荣晖.  科教导刊(上旬刊). 2017(08)
[5]成果导向教育对建设我国高职院校质量保障体系的启示[J]. 徐坚.  职教论坛. 2017(18)
[6]应用成果导向教育理念,促进高职院校内涵发展[J]. 鞠永红,杜国用.  黑龙江畜牧兽医. 2017(12)
[7]基于顶层设计的高职院校教学改革路径探索——以大连职业技术学院为例[J]. 郝双美.  辽宁高职学报. 2017(02)
[8]用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J]. 李志义,朱泓,刘志军,夏远景.  高等工程教育研究. 2014(02)
[9]基于“学习产出”（OBE）的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J]. 顾佩华,胡文龙,林鹏,包能胜,陆小华,熊光晶,陈严.  高等工程教育研究. 2014(01)



本文编号：3459438