人工智能时代职业教育转型的路径选择
发布时间:2021-11-22 04:59
第四次工业革命浪潮正在席卷全球,新一代人工智能技术是产业数字化转型、智能化升级的重要驱动力。人工智能技术的转化和应用在带来"就业创造"的同时,也会形成"职业替代",对劳动力知识结构提出跨界融合的复合型要求。推进职业教育转型以适应和引领人工智能时代发展,须利用新一代人工智能技术为职业教育赋能,实现教育模式智能化;推动多学科交叉融合的培养体系建设,实现人才培养复合化;完善全生命周期智慧教育体系,实现学习终身化;加强校企合作,实现产教一体化;构建适应人工智能时代的现代职业教育体系,实现治理法治化;深化职业教育国际合作,实现发展国际化。
【文章来源】:教育研究. 2020,41(06)北大核心CSSCI
【文章页数】:10 页
【文章目录】:
一、人工智能时代职业教育的机遇
(一)人工智能为职业教育创新发展赋予“智慧”支撑
(二)人工智能为职业教育人才培养创造新空间
二、高素质技术技能人才培养体系待完善
(一)劳动力知识结构须跨界融合
(二)职业教育是面向人人的教育
三、人工智能时代职业教育转型与革新路径选择
(一)教育模式智能化
(二)人才培养复合化
(三)学习终身化
(四)产教一体化
(五)治理法治化
(六)发展国际化
【参考文献】:
期刊论文
[1]论“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的构建[J]. 王鑫明. 教育与职业. 2020(08)
[2]人工智能教育变革的三重境界[J]. 曹培杰. 教育研究. 2020(02)
[3]工业4.0对工作世界的影响和教育变革的呼唤[J]. 杨进. 教育研究. 2020(02)
[4]坚守与变革:人工智能2.0时代职业教育的现代化发展[J]. 汪燕,何少庆. 成人教育. 2020(01)
[5]人工智能背景下职业教育变革及模式建构[J]. 董文娟,黄尧. 中国电化教育. 2019(07)
[6]高职专业群建设的基本内涵与重点任务[J]. 吴升刚,郭庆志. 现代教育管理. 2019(06)
[7]1+X证书制度:新时代职业教育制度设计的创新[J]. 唐以志. 中国职业技术教育. 2019(16)
[8]从适应到引领:人工智能时代职业教育发展的机遇、挑战与出路[J]. 丁晨. 中国职业技术教育. 2019(13)
[9]健全国家职业教育制度框架是实现职教现代化的需要——基于国际比较的视角[J]. 匡瑛,井文. 教育发展研究. 2019(07)
[10]人工智能与职业教育变革[J]. 陈衍,袁柳,裴姗姗. 中国高校科技. 2019(Z1)
本文编号:3510989
【文章来源】:教育研究. 2020,41(06)北大核心CSSCI
【文章页数】:10 页
【文章目录】:
一、人工智能时代职业教育的机遇
(一)人工智能为职业教育创新发展赋予“智慧”支撑
(二)人工智能为职业教育人才培养创造新空间
二、高素质技术技能人才培养体系待完善
(一)劳动力知识结构须跨界融合
(二)职业教育是面向人人的教育
三、人工智能时代职业教育转型与革新路径选择
(一)教育模式智能化
(二)人才培养复合化
(三)学习终身化
(四)产教一体化
(五)治理法治化
(六)发展国际化
【参考文献】:
期刊论文
[1]论“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的构建[J]. 王鑫明. 教育与职业. 2020(08)
[2]人工智能教育变革的三重境界[J]. 曹培杰. 教育研究. 2020(02)
[3]工业4.0对工作世界的影响和教育变革的呼唤[J]. 杨进. 教育研究. 2020(02)
[4]坚守与变革:人工智能2.0时代职业教育的现代化发展[J]. 汪燕,何少庆. 成人教育. 2020(01)
[5]人工智能背景下职业教育变革及模式建构[J]. 董文娟,黄尧. 中国电化教育. 2019(07)
[6]高职专业群建设的基本内涵与重点任务[J]. 吴升刚,郭庆志. 现代教育管理. 2019(06)
[7]1+X证书制度:新时代职业教育制度设计的创新[J]. 唐以志. 中国职业技术教育. 2019(16)
[8]从适应到引领:人工智能时代职业教育发展的机遇、挑战与出路[J]. 丁晨. 中国职业技术教育. 2019(13)
[9]健全国家职业教育制度框架是实现职教现代化的需要——基于国际比较的视角[J]. 匡瑛,井文. 教育发展研究. 2019(07)
[10]人工智能与职业教育变革[J]. 陈衍,袁柳,裴姗姗. 中国高校科技. 2019(Z1)
本文编号:3510989
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3510989.html