职业院校劳动教育的基本功能与有效形式

发布时间：2023-12-10 15:56

　　职业教育是培养高素质劳动者和技术技能人才的教育类型,这就决定了在职业院校开展劳动教育具有直接性、专业性、职业性和多主体性的自身特点。职业院校劳动教育对于学生职业理想形成、职业素质养成、职业技能发展和"三教"改革深化都具有不可或缺的作用;职业院校的劳动教育并不是简单地打上一个"补丁",而是人才培养目标实现的"凝结剂"、职业教育"三教"改革的"催化剂"、现代职教体系构建的"强化剂"。职业院校应该因地制宜、因时制宜,以现代学徒制、顶岗实习等形式将劳动价值观目标和劳动技能目标紧密结合,开展多样化的劳动教育活动,对其他类型教育起到示范和引领作用,凸显职业院校的办学特色。

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【文章目录】：
一、职业院校劳动教育的基本特征
    （一）在形式上，劳动教育与专业教育相结合
    （二）在内容上，劳动教育与职业标准相结合
    （三）在主体上，专任教师与兼职教师相结合
二、职业院校劳动教育的基本功能
    （一）促进学生职业理想形成
    （二）促进学生职业素质养成
    （三）促进学生专业技能发展
    （四）促进“三教改革”趋于完善
    （五）促进“三全”育人体系趋于完善
三、职业院校劳动教育的有效形式
    （一）专题式劳动价值教育
    （二）融合性生产劳动教育
    （三）活动式公益劳动教育
    （四）补偿性生活劳动教育



本文编号：3872676