职教生网络使用对人际关系的影响研究
发布时间:2024-01-27 13:14
互联网的迅速发展对青少年来说无疑是把“双刃剑”,对青少年的身心健康发展产生了深刻的影响。尤其对职教生这一青少年人群中的特殊群体,产生了更为强烈的冲击,并对中等职业学校的学生教育管理提出了新的问题与挑战。为此,本文以长春市职业学校学生为研究对象,从互联网使用与职业学校学生人际关系的角度研究入手,对职教生网络使用特点,网络与人际关系之间的联系进行了探讨和研究。 本文共分五个部分:首先,通过文献研究分别介绍了互联网和人际关系的概念,总结了国内外互联网使用对心理影响的相关理论,在前人研究的基础上建立了互联网使用与人际关系的研究架构。其次,采用问卷法对长春市三所职业学校的800名学生进行调查,收回有效问卷765份。通过描述统计、方差分析、相关性分析、探索性因素分析等统计方法,改编了职教生网络成瘾量表,分析提出了互联网使用与人际关系的联系。 本研究发现: (1)当前大多数的网络成瘾问卷是针对大学生,初中生群体,而职教生这一特殊群体却没有相应的网络成瘾量表,本研究改编了杨晓锋的大学生网络成瘾量表中的部分维度,修订成为职教生网络成瘾量表。量表的效标效度为0.823,量表Cronbachα系数为0.93...
【文章页数】:63 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
内容提要
引言
1. 理论综述
1.1 网络成瘾研究的理论基础
1.1.1 网络成瘾的定义
1.1.2 网络成瘾的特征
1.1.3 网络成瘾的理论模型
1.1.4 网络成瘾的研究现状
1.2 人际关系理论研究综述
1.2.1 人际关系的界定
1.2.2 人际关系研究综述
1.2.3 网络使用与人际关系研究综述
2. 研究设计
2.1 研究假设
2.2 研究对象
2.3 研究方法
2.3.1 研究工具
2.3.2 统计方法
3. 研究结果
3.1 职教生网络成瘾量表的修订
3.1.1 网络成瘾问卷的项目分析
3.1.2 量表题目的筛选
3.1.3 量表的信度分析
3.1.4 量表的效度分析
3.2 职教生网络成瘾与人际关系之间关系的研究
3.2.1 职教生互联网使用总体情况
3.2.2 一般人口学变量对职教生网络使用的影响
3.3 职教生网络使用情况对网络成瘾的预测
3.4 职教生网络成瘾情况对人际关系的预测
3.4.1 网络成瘾组与非网络成瘾组在人际关方面差异的检验
3.4.2 职教生网络成瘾与人际关系的相关
3.4.3 职教生网络成瘾情况对人际关系的预测
4. 分析与讨论
4.1 网络使用的基本情况分析
4.2 一般人口学变量对网络成瘾的影响分析
4.2.1 性别对网络成瘾的影响分析
4.2.2 专业对网络成瘾的影响分析
4.2.3 年级对网络成瘾的影响分析
4.3 职教生网络使用情况对网络成瘾的预测分析
4.4 网络成瘾对人际关系的预测分析
5. 小结
5.1 研究结论
5.2 研究的特点及意义
5.3 研究的不足及未来的研究方向
附录1
附录2
附录3
注释
参考文献
论文摘要
Abstract
后记
本文编号:3887032
【文章页数】:63 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
内容提要
引言
1. 理论综述
1.1 网络成瘾研究的理论基础
1.1.1 网络成瘾的定义
1.1.2 网络成瘾的特征
1.1.3 网络成瘾的理论模型
1.1.4 网络成瘾的研究现状
1.2 人际关系理论研究综述
1.2.1 人际关系的界定
1.2.2 人际关系研究综述
1.2.3 网络使用与人际关系研究综述
2. 研究设计
2.1 研究假设
2.2 研究对象
2.3 研究方法
2.3.1 研究工具
2.3.2 统计方法
3. 研究结果
3.1 职教生网络成瘾量表的修订
3.1.1 网络成瘾问卷的项目分析
3.1.2 量表题目的筛选
3.1.3 量表的信度分析
3.1.4 量表的效度分析
3.2 职教生网络成瘾与人际关系之间关系的研究
3.2.1 职教生互联网使用总体情况
3.2.2 一般人口学变量对职教生网络使用的影响
3.3 职教生网络使用情况对网络成瘾的预测
3.4 职教生网络成瘾情况对人际关系的预测
3.4.1 网络成瘾组与非网络成瘾组在人际关方面差异的检验
3.4.2 职教生网络成瘾与人际关系的相关
3.4.3 职教生网络成瘾情况对人际关系的预测
4. 分析与讨论
4.1 网络使用的基本情况分析
4.2 一般人口学变量对网络成瘾的影响分析
4.2.1 性别对网络成瘾的影响分析
4.2.2 专业对网络成瘾的影响分析
4.2.3 年级对网络成瘾的影响分析
4.3 职教生网络使用情况对网络成瘾的预测分析
4.4 网络成瘾对人际关系的预测分析
5. 小结
5.1 研究结论
5.2 研究的特点及意义
5.3 研究的不足及未来的研究方向
附录1
附录2
附录3
注释
参考文献
论文摘要
Abstract
后记
本文编号:3887032
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3887032.html