认知发现学习理论在外科护理教学中的实践探析

发布时间：2024-03-06 05:48

　　在外科护理教学中,运用认知发现学习理论指导教学实践,探讨其应用方法及效果。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 认知发现学习理论的主要观点和启示
    1.1 结构教学法
    1.2 认知表征法
    1.3 发现学习法
2 教学实践
    2.1 课前
        2.1.1 明确课程整体结构
        2.1.2 分析教学基本知识点“下肢静脉曲张患者的护理”的基
        2.1.3 分析学生已有的知识和经验
        2.1.4确定教学目标和重难点
        2.1.5 教学资源及活动准备
    2.2 课中
        2.2.1 灵活应用认知表征法
        2.2.2 发现学习促进探究
    2.3 课后
3 结语



本文编号：3920645