广州幼儿园户外游戏场地设计研究

发布时间：2017-10-13 00:10

  本文关键词：广州幼儿园户外游戏场地设计研究

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【摘要】：随着社会的发展与进步,家长及社会对幼儿成长的关注度越来越高。幼儿园教育模式从看管式教学发展到如今的游戏教学,游戏在幼儿园教育及幼儿成长过程中担当了很重要的角色。本文从儿童心理学、游戏理论、幼儿教育出发,从景观建筑学的角度对幼儿园室外游戏环境设计进行初步探讨。本文的主体内容分为四个章节:第一章简述论文的选题背景和研究意义,回顾了当今国内外对幼儿游戏环境设计的研究现状,提出研究方法和工作框架;第二章对2~6岁的学前幼儿生理、心理的发展特征进行了梳理,厘清了幼儿游戏发展的类型和层次,引入了Frost游戏场评价系统和Parten-Piaget量表作为研究工具。第三章记录了调研和考察情况,调研收集幼儿园户外场地与幼儿游戏的现状和一线教师、家长关于户外游戏场地的经验,分析调研对象与儿童游戏状态的关系以供研究参考。实地调研分为两个部分,第一部分针对广州几所不同规模的幼儿园展开,通过场地记录与访谈、行为记录与统计、综合观察等方法对调研对象的户外游戏场地和幼儿的游戏情况进行记录和分析,对多所幼儿园的教师、幼儿和家长进行了访谈;使用Frost游戏场评价体系对调研对象进行游戏环境质量的评估。第四章,基于前面章节的研究基础及幼儿园教育的目标,笔者提出基于设计游戏活动需求的设计对策,厘清了幼儿游戏发展阶段和类型所对应的空间形式,按照功能性游戏、建构性游戏、戏剧性游戏和规则性游戏的分类提出了幼儿园户外游戏空间的理想分区模式,讨论了游戏设施的设计和选择,并补充了其它一些设计建议。
【关键词】：幼儿园 户外 游戏场地
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪论11-25
• 1.1 研究的目的和意义11-17
• 1.1.1 研究目的11-12
• 1.1.2 研究的意义12-17
• 1.2 国内外相关研究17-22
• 1.2.1 国内研究现状17-20
• 1.2.2 国外研究现状20-22
• 1.3 研究内容22-23
• 1.4 研究方法和技术路线23-25
• 1.4.1 研究方法23-24
• 1.4.2 技术路线24-25
• 第二章 幼儿发展与游戏类型概述25-34
• 2.1 幼儿身心发育评价标准25-27
• 2.2 儿童运动发展分期27-28
• 2.3 儿童游戏的类型28-31
• 2.4 游戏理论在游戏场设计分析中的应用31-32
• 2.4.1 Frost游戏场评价系统的应用31-32
• 2.4.2 Parten-Piaget量表的应用32
• 2.5 本章小结32-34
• 第三章 幼儿园户外游戏场地调查研究34-90
• 3.1 调研的内容和方法34-35
• 3.2 实地调研35-79
• 3.2.1 广州市第二幼儿园36-44
• 3.2.2 华南理工大学幼儿园44-57
• 3.2.3 广州市童爱鸣远幼儿园57-68
• 3.2.4 广州市H园幼儿部68-79
• 3.3 问卷调研79-86
• 3.3.1 受访者构成79-80
• 3.3.2 受访者幼年时期对游戏场地的偏好80-81
• 3.3.3 受访者对游戏感受的偏好81-82
• 3.3.4 受访者在游戏中的受伤情况82-83
• 3.3.5 发生幼儿伤害的游戏场所统计83-84
• 3.3.6 家长对幼儿游戏环境材质的看法84-85
• 3.3.7 家长对幼儿受伤的接受程度85-86
• 3.4 幼儿色彩偏好测试86-89
• 3.4.1 色相调查86-87
• 3.4.2 颜色组合偏好调查87-89
• 3.5 本章小结89-90
• 第四章 幼儿园游戏场地的设计对策90-124
• 4.1 基于游戏活动需求的设计对策91-106
• 4.1.1 游戏空间分区91-93
• 4.1.2 游戏设施的设计与选择93-100
• 4.1.3 游戏机会的数量100-102
• 4.1.4 游戏的多样性102-103
• 4.1.5 游戏发展的层次对场地类型的要求103-105
• 4.1.6 游戏内容的分配105
• 4.1.7 并非 100%满足需求的场地105-106
• 4.2 其它设计建议106-117
• 4.2.1 灰空间106-107
• 4.2.2 自然区107-110
• 4.2.3 色彩设计110-116
• 4.2.4 安全和挑战的关系116-117
• 4.3 狭小游戏用地的设计建议117-123
• 4.4 本章小结123-124
• 结语124-126
• 参考文献126-131
• 附录131-151
• 附录 1 调查问卷131-134
• 附录 2 Frost游戏场评分体系（3~8 岁）134-138
• 附录 3 幼儿园游戏场地使用状况记录表138-141
• 附录 4 幼儿色彩偏好测试图和记录表141-146
• 附录 5 相关技术规范和文件整理146-151
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果151-152
• 致谢152-153
• 附件153

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本文编号：1021710