不同办园体制幼儿园督导现状及督导需求研究

发布时间：2021-03-06 08:43

随着我国政府以及社会各界对学前教育的重视,使其得到了较为快速的发展。国家颁布了发展学前教育的政策性文件,这为推动各地学前教育的发展,以及保证其教育质量提供了一定的依据。在此基础上我国又出台了、并贯彻实施了《学前教育督导评估暂行办法》。为更好的了解幼儿园督导的现状和督导的需求情况展开研究,以便为政府以及不同办园体制幼儿园提供借鉴。在研究的过程中选取了辽宁省不同办园体制幼儿园里面的园长还有相应的骨干教师展开了相应的调查,问卷累计在各地市的不同办园体制幼儿园发了400份,其中能够使用的有345份。此外,还选取有代表性的园长、骨干教师每种园各2人,代表性的地区沈阳、盘锦、辽阳教育行政人员共6人,针对一些问题对她们开展了较为深入、详细的访谈。通过对收回的问卷进行相应的探索性因素分析等,来保证问卷具有好的信效度,确保用的问卷适合进行发放。经过spss21.0等软件分析。研究结果表明:1.不同办园体制幼儿园督导现状(1)幼儿园督导现状总体效果较好。在教育条件督导、行政体制督导、教师培训督导方面,得分较高;在教育体制以及教育经费督导方面,得分次之;在教师待遇以及教育质量督导方面,得分较低。不同体制的园所在总体督导上存在着较为明显的差异。(2)不同办园体制幼儿园在督导各维度上存在差异教育质量、教师培训督导方面,事业单位与部队园较好,企业园与公民个人办园次之;教师待遇、教育条件督导方面,事业单位园较好,公民个人办园较差;教育经费督导、行政体制督导方面,事业单位幼儿园明显好于其它几种类型幼儿园;教育体制督导方面,事业单位园较好,企业园有待进一步加强。2.不同办园体制幼儿园督导需求(1)幼儿园总体督导需求较为强烈。重视幼儿发展,期望相同态度和不同标准督导,期望国家财政性教育经费支持,专业技能技巧方面督导需求方面较大。(2)督导需求在各维度存在差异不同办园体制幼儿园,教育质量督导需求方面,物质条件、人员条件、保教工作上存在显著性差异,卫生保健、身心成长、知识掌握情况以及艺术方面差异不显著;体制督导需求方面,差异显著;教育经费督导需求方面,经费来源督导需求差异显著,经费支出督导需求不显著;教师督导需求方面,培训和指导的内容、教师待遇督导需求有显著性的差异,培训形式督导需求方面差异不显著。
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G617

文章目录

摘要

Abstract

第一章引言

一、研究的缘起

（一）社会对学前教育质量的要求在提升

（二）学前教育督导能有效保障幼儿园质量

（三）学前教育督导还存在一定的误区

二、研究综述

（一）相关概念界定

（二）学前教育督导相关研究

（三）学前教育需求相关研究

（四）学前教育督导需求相关研究

（五）对已有研究文献的评析

三、研究内容

（一）不同办园体制幼儿园督导现状研究

（二）不同办园体制幼儿园督导需求研究

四、研究意义

（一）理论意义

（二）实践意义

第二章研究设计

一、研究对象

（一）问卷对象

（二）访谈对象

二、研究方法与工具

（一）问卷法

（二）访谈法

三、研究步骤

（一）查阅相关文献

（二）确定研究思路和工具

（三）资料的收集与整理

第三章研究结果

一、不同办园体制幼儿园督导现状研究

（一）督导现状总体状况

（二）督导现状在各维度上的差异

二、不同办园体制幼儿园督导需求研究

（一）督导需求总体状况

（二）督导需求各维度状况

第四章讨论

一、不同办园体制幼儿园督导现状讨论

（一）督导现状总体状况讨论

（二）督导维度不同，园所间差异不同

二、不同办园体制幼儿园督导需求讨论

（一）督导需求总体状况讨论

（二）幼儿园因体制不同，督导需求各有不同

三、制约督导实施的原因讨论

（一）督导机构独立性不足，职能发挥受到影响

（二）督导评估方案统一，园所差异需要关注

（三）督评结果注重鉴定，发展功能有待提升

第五章结论

一、不同办园体制幼儿园督导现状结论

（一）督导现状总体结论

（二）各维度督导结论

二、不同办园体制幼儿园督导需求结论

（一）总体督导需求结论

（二）各维度督导需求结论

三、研究不足与展望

第六章教育建议

一、重视质量督导，促进全面发展

二、优化教育体制督导，提升效益

三、广泛筹集经费，监督分派与使用

四、提升教师待遇，加强有效监督

五、建立中介评估组织，弥补督导不足

参考文献

附录

附录1：预访谈提纲

附录2：正式问卷

附录3：访谈提纲

致谢

个人简历

【参考文献】

相期刊论文前10条

1 程素萍;;督学视角下的教育督导体制机制研究[J];上海教育科研;2016年09期

2 苏宓;;学前教育督导人文性的探讨[J];教育教学论坛;2016年34期

3 钟秉林;;教育督导与评价要适应新形势、应对新挑战[J];北京教育(普教版);2016年08期

4 阚兆成;;地方教育督导如何攻坚克难[J];山西教育(管理);2016年07期

5 王永强;;县级教育督导工作现状分析及对策思考[J];考试与评价;2016年07期

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