师幼冲突的文化学分析

发布时间：2017-10-13 02:18

  本文关键词：师幼冲突的文化学分析

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【摘要】：从文化学的视角看,师幼冲突的本质是成人文化与儿童文化的冲突,是幼儿园文化与家庭文化的冲突。师幼冲突是各种文化因素相互作用的结果。由于文化差异长期存在,调适师幼文化冲突需要树立多元文化观念,尊重儿童文化;寻找适当时机,介入儿童文化和家庭文化;抓住教育契机,推动新文化产生;增进家园合作,注重文化交流与融合;家长积极配合教师工作。
【作者单位】： 湖北师范学院教育科学学院;
【关键词】： 师幼冲突 文化学 家园合作
【分类号】：G616
【正文快照】： 一、师幼冲突的特征表现从社会学角度看,师幼冲突是教师与幼儿由于目标、价值观等差异而引发的对立、分歧和相互干扰[1],是教师或者幼儿通过遏制对方以达到自己目的的一种行为。具体表现为:师幼双方心理上的愤怒、回避、冷漠等内隐行为和语言或行为的攻击性。师幼冲突不同于中

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本文编号：1022268