例谈幼儿园集体教学活动如何转换至区域活动

发布时间：2017-10-13 20:46

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【摘要】：随着"课程游戏化"要求的不断提高,教师应合理地将部分集体教学活动转换到各个区域活动中,使活动目标更立体、活动形式更多元、教具学具更丰富、幼儿学习更主动、教师指导更灵活、活动时间更自由,以进一步培养幼儿的学习兴趣,帮助他们自主建构知识经验。
【作者单位】： 昆山市玉山镇北珊湾幼儿园;
【关键词】： 课程游戏化 集体教学 区域活动
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 集体教学因为成本低、教师易掌控、短期效率明显,所以一直以来教师对集体教学比对幼儿园其他活动的重视程度更高。随着社会的飞速发展和教育改革的不断深入,人们的教育观念不断转变,发现对于某些教学内容,集体教学存在着束缚幼儿的创造、忽视幼儿的个性等缺点。于是,“课程游

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本文编号：1027005